论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系开题报告

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论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系开题报告
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开题标题：	论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系开题报告
开题报告封面：
选题意义和背景：	探讨论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系发展历程、特点及其影响，推动论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系创新和发展。
开题报告指导：	获取论文开题、任务书、论文、答辩、实习报告等指导论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系开题报告
选题目的：	在选择论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系时，你所期望达到的目标或目的。它可以帮助你明确研究问题、确定研究方向、选择合适的研究方法，以及最终实现你的研究目标。
国内外研究：	在选择论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系时，在确定具体的研究方向时，您需要根据自己的兴趣和研究背景进行选择，并参考已有的研究成果和相关理论，以确保研究的新颖性和可行性。
技术路线：	通过文献调研、理论分析、总结和展望等环节来实现的。有助于深入了解论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系，提高研究的科学性和有效性。
理论依据：	研究课题具有重要影响和支撑作用的理论或学说。这些理论或学说可以是已经得到广泛认可和应用的科学理论，也可以是新兴的前沿理论或假说。
创新点：	创新点是指研究课题中具有创新性和独特性的观点、方法或成果。这些创新点是研究课题的核心竞争力，有助于推动相关领域的研究进展和实际应用。在撰写开题报告时，需要明确说明创新点的内容及其对课题研究的重要性和意义。这通常需要对相关领域的研究现状进行综述和分析，以便证明创新点的独特性和价值。研究视角的创新、研究方法的创新、研究成果的创新、研究领域的创新、需要注意的是，开题报告中的创新点并不一定是单一的，也可以是多个创新点的组合。同时，在阐述创新点时，需要结合具体的研究问题、研究方法和研究。
拟解决的问题：	论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究的目标或任务，是研究者希望通过研究解决的具体问题或难题。
总体安排与进度：	1、20xx年9月4日-8日，完成毕业论文选题，聘请指导师　　2、20xx年9月9日-20日，通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关内容，完成开题报告，并初步编写问卷　　3、20xx年9月21日-30日，请教指导师，问卷定稿　　4、20xx年10月8日-13日，问卷实施与统计，制作表格，形成规律性结论　　5、20xx年10月14日-31日，撰写调研报告初稿　　6、20xx年11月1日-20日，请教指导师，调研报告二稿　　7、20xx年11月21日-20xx年1月11日，调研报告三稿　　8、20xx年1月12日-1月15日，调研报告定稿，请指导老师写好评语　　9、20xx年1月16日论文答辩
论文提纲：	论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录第一章引言/绪论…………………1 1.1 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究背景…………………2 1.2 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系拟解决的关键问题…………………3 1.8 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系创新性/创新点…………………3 1.9 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系本章小结…………………3 第二章论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系基本概念和理论…………………4 2.1 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的定义和性质…………………4 2.2 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的分类和体系…………………4 2.3 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的研究方法…………………5 2.4 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的基本理论…………………5 第三章论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的构成要素/关键技术…………………6 3.1 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的组成部分…………………6 3.2 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的功能模块…………………6 3.3 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的内容支持…………………7 第四章论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系问案例分析……………………………………… 9 4.2 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的数据分析………………………………9 4.3 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的设计、评价与优化………………………10 5.1 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的解决措施 …… ………… 11 5.2 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的评价 ………………… 12 5.3 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系的经验总结与启示………………………15 6.1 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系经验总结…………………15 6.2 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究启示……………………16 6.3 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系未来发展趋势…………………… 16 6.4 论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系本章小结…………………… 16 第七章论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27
开题参考文献：	论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] 电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB] 电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK] A：专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 王曦.新时期高校二级学院科研秘书思维定位及职能提高分析.中国科教创新导刊,2012(20):9-10,12.DOI:10.3969/j.issn.1673-9795.2012.20.005. [2] 蓝柳红,麦慧英,郭愿愿,等.临床护理教学秘书带教方法的探讨.全科护理,2012,10(34):3250-3251.DOI:10.3969/j.issn.1674-4748.2012.034.057. [3] 何祥荣,张哲.基于CRM的教学秘书工作优化.中国科教创新导刊,2012(29):108-109. [4] 杨靖云.研究生秘书学位管理工作分析.现代经济信息,2015(11):298-298.DOI:10.3969/j.issn.1001-828X.2015.11.248. [5] 徐道芬,黄健.关于高校教学秘书工作的探讨.桂林航天工业学院学报,2012,17(3):290-292.DOI:10.3969/j.issn.1009-1033.2012.03.020. [6] 甘肃省秘书学会第二届理论讨论会论文选题.秘书之友,1993,(5):47-48. [7] 何宝梅.从秘书学论文的引文注释看中国秘书学的研究现状.秘书之友,1999,(2):6-8. [8] 贺婷婷.二级管理体制下高职院校教学秘书队伍建设研究——以宁波职业技术学院为例.中小企业管理与科技,2019(6):84-85.DOI:10.3969/j.issn.1673-1069.2019.06.044. [9] 2014全国学校体育科学论文报告会暨第七届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会在武汉举行.体育教学,2014(12):80-80.DOI:10.3969/j.issn.1005-2410.2014.12.047. [10] 张舒,曹一鸣."问题""理论"与"方法":如何做好数学教育研究——访国际数学教育委员会前秘书长MogensNiss教授.数学教育学报,2018,27(6):50-54. [11] 陈葵晞.基于工作分析的高校教学秘书素质结构探讨.桂林航天工业高等专科学校学报,2008,13(2):80-81,84.DOI:10.3969/j.issn.1009-1033.2008.02.028. [12] 刘青芸.探析高校教学秘书工作.太原城市职业技术学院学报,2011(1):114-115.DOI:10.3969/j.issn.1673-0046.2011.01.063. [13] 无.2012年度“浦山世界经济学优秀论文奖”评选公告.金融评论,2012(1):F0002-F0002. [14] 李河沙.对秘书心理学教学的研究.太原城市职业技术学院学报,2013(3):30-31.DOI:10.3969/j.issn.1673-0046.2013.03.016. [15] 白鹤龙.从教学秘书的视角谈师范院校教学运行.长春师范学院学报（自然科学版）,2013,32(6):123-124.DOI:10.3969/j.issn.1008-178X.2013.06.036. [16] 李小霞.论教学秘书在高校二级教学管理中的素质要求.太原城市职业技术学院学报,2014(10):30-31.DOI:10.3969/j.issn.1673-0046.2014.10.015. [17] 郭航.模块教学在秘书英语课程中的应用研究.湖北函授大学学报,2014(18):151-152.DOI:10.3969/j.issn.1671-5918.2014.18-077. [18] 吴朝阳.高职秘书写作课程教学改革“五度”创新建设探析.湖南科技学院学报,2014(8):143-145.DOI:10.3969/j.issn.1673-2219.2014.08.046. [19] 许贤锋,何志芳.教学秘书文档管理系统的设计与实现.绍兴文理学院学报,2014,34(7):44-46.DOI:10.3969/j.issn.1008-293X.2014.07.010. [20] 谷雨.高教学会全国秘书长会议在京召开将举办第二次优秀论文专著的评奖活动.中国高教研究,1989(4):88-88.
文献综述结构：	论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系文献综述参考论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系国外研究论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系国内研究论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系总结
开题报告：	一般包括以下部分： 1、论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、论企业秘书晋升晋级制度化与直属领导主观评价的关系预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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