论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示开题报告

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论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示开题报告
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开题标题：	论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示开题报告
开题报告封面：
选题意义和背景：	探讨论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示发展历程、特点及其影响，推动论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示创新和发展。
开题报告指导：	获取论文开题、任务书、论文、答辩、实习报告等指导论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示开题报告
选题目的：	在选择论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示时，你所期望达到的目标或目的。它可以帮助你明确研究问题、确定研究方向、选择合适的研究方法，以及最终实现你的研究目标。
国内外研究：	在选择论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示时，在确定具体的研究方向时，您需要根据自己的兴趣和研究背景进行选择，并参考已有的研究成果和相关理论，以确保研究的新颖性和可行性。
技术路线：	通过文献调研、理论分析、总结和展望等环节来实现的。有助于深入了解论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示，提高研究的科学性和有效性。
理论依据：	研究课题具有重要影响和支撑作用的理论或学说。这些理论或学说可以是已经得到广泛认可和应用的科学理论，也可以是新兴的前沿理论或假说。
创新点：	创新点是指研究课题中具有创新性和独特性的观点、方法或成果。这些创新点是研究课题的核心竞争力，有助于推动相关领域的研究进展和实际应用。在撰写开题报告时，需要明确说明创新点的内容及其对课题研究的重要性和意义。这通常需要对相关领域的研究现状进行综述和分析，以便证明创新点的独特性和价值。研究视角的创新、研究方法的创新、研究成果的创新、研究领域的创新、需要注意的是，开题报告中的创新点并不一定是单一的，也可以是多个创新点的组合。同时，在阐述创新点时，需要结合具体的研究问题、研究方法和研究。
拟解决的问题：	论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究的目标或任务，是研究者希望通过研究解决的具体问题或难题。
总体安排与进度：	1、20xx年9月4日-8日，完成毕业论文选题，聘请指导师　　2、20xx年9月9日-20日，通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关内容，完成开题报告，并初步编写问卷　　3、20xx年9月21日-30日，请教指导师，问卷定稿　　4、20xx年10月8日-13日，问卷实施与统计，制作表格，形成规律性结论　　5、20xx年10月14日-31日，撰写调研报告初稿　　6、20xx年11月1日-20日，请教指导师，调研报告二稿　　7、20xx年11月21日-20xx年1月11日，调研报告三稿　　8、20xx年1月12日-1月15日，调研报告定稿，请指导老师写好评语　　9、20xx年1月16日论文答辩
论文提纲：	论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录第一章引言/绪论…………………1 1.1 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究背景…………………2 1.2 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示拟解决的关键问题…………………3 1.8 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示创新性/创新点…………………3 1.9 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示本章小结…………………3 第二章论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示基本概念和理论…………………4 2.1 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的定义和性质…………………4 2.2 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的分类和体系…………………4 2.3 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的研究方法…………………5 2.4 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的基本理论…………………5 第三章论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的构成要素/关键技术…………………6 3.1 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的组成部分…………………6 3.2 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的功能模块…………………6 3.3 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的内容支持…………………7 第四章论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示问案例分析……………………………………… 9 4.2 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的数据分析………………………………9 4.3 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的设计、评价与优化………………………10 5.1 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的解决措施 …… ………… 11 5.2 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的评价 ………………… 12 5.3 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示的经验总结与启示………………………15 6.1 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示经验总结…………………15 6.2 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究启示……………………16 6.3 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示未来发展趋势…………………… 16 6.4 论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示本章小结…………………… 16 第七章论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27
开题参考文献：	论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] 电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB] 电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK] A：专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] [90] 罗春霞. 关于“公共关系学”教学改革的思考与探索[J]. 安康学院学报,2012,24(1):119-122. DOI:10.3969/j.issn.1674-0092.2012.01.032. [2] [89] 胡言会,王小娟. "公共关系学"课程的科研反哺教学初探[J]. 新课程研究（中旬-单）,2017(1):9-10. [3] [88] 余晓宏. 公共关系学教学改革初探[J]. 宿州教育学院学报,2015,18(3):140,149. DOI:10.3969/j.issn.1009-8534.2015.03.061. [4] [87] 柳春岩. 基于建构主义的公共关系学教学方法创新[J]. 商业时代,2008(33):78-79. DOI:10.3969/j.issn.1002-5863.2008.33.037. [5] [86] 王春兰. 互动式教学模式在《公共关系学》教学中的应用[J]. 中国科教创新导刊,2007(12):111. DOI:10.3969/j.issn.1673-9795.2007.12.097. [6] [85] 聂康才. 城市规划的公共关系学原理[J]. 城市问题,2004(2):56-58. DOI:10.3969/j.issn.1002-2031.2004.02.014. [7] 华艳红. 非公关专业《公共关系学》的教学研究[J]. 湖州职业技术学院学报,2004,2(1):27-29. DOI:10.3969/j.issn.1672-2388.2004.01.008. [8] [83] 夏慧夷. 兴趣教学理念在《公共关系学》教学中的应用[J]. 北京城市学院学报,2009(5):66-69. DOI:10.3969/j.issn.1673-4513.2009.05.014. [9] [82] 陈菲菲. 高职《公共关系学》案例教学法探讨[J]. 文教资料,2009(34):237-238. DOI:10.3969/j.issn.1004-8359.2009.34.126. [10] [81] 王素兰. 基于网络环境的学习模式研究 ——以公共关系学为例[J]. 创新创业理论研究与实践,2020,3(2):115-116. [11] 陈海玉,郭学静. 创业教育视角下公共关系学课程教学改革方法探讨[J]. 现代职业教育,2020(10):174-175. [12] 魏婧,温振宏. 关于改进《公共关系学》教学的若干思考[J]. 中国经贸,2010(18):209. DOI:10.3969/j.issn.1009-9972.2010.18.147. [13] 何洁冰,区惟尧. 公共关系学简介[J]. 探求,1988(3):46-47. [14] 贺瑞霞. 新时期"公共关系学"教学改革探析[J]. 中国电力教育,2010(24):64-65. DOI:10.3969/j.issn.1007-0079.2010.24.029. [15] 刘智勇. 研究国际公共关系学的必要性与内容体系的构建[J]. 西南民族大学学报（人文社会科学版）,2004,25(11):385-387. DOI:10.3969/j.issn.1004-3926.2004.11.107. [16] 孙书第. "公共关系"与"公共关系学"[J]. 公关世界,1996(8):36-36. [17] 唐不不. 地方高校公共关系学课程教学改革的思考[J]. 辽宁经济职业技术学院（辽宁经济管理干部学院学报）,2018,98(4):132-134. DOI:10.3969/j.issn.1672-5646.2018.04.041. [18] 秦玉桥. 《公共关系学》课程开展实训的思考[J]. 青年时代,2017(21):173-174. [19] 董瑞光,罗来志. 公共关系学浅议[J]. 辽宁经济,1989(4):26-27. [20] 全育徳. 基于公共关系学视角下分析高校学生管理[J]. 农村经济与科技,2017,28(16):235. DOI:10.3969/j.issn.1007-7103.2017.16.163.
文献综述结构：	论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示文献综述参考论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示国外研究论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示国内研究论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示总结
开题报告：	一般包括以下部分： 1、论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、论现代日韩礼仪对中国礼仪传承的启示预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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