CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例
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论文摘要: | 摘要: 护理学的发展和现代护理模式进行了深入探讨,旨在提高护士的认知水平,适应现代护理模式,提高护理理念。本文论述了CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例在当前一些问题,了解论文CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例的研究; 针对CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例问题/现象,从CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例方面,利用CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例方法进行研究。目的: 研究CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例目的、范围、重要性;方法: 采用CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例手段和方法;结果: 完成了CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:CBL联;CBL联合临床护;课程教学为例 |
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论文目录: | CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例目录(参考) 中文摘要 Abstract 目录 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例引言/绪论 …………………………………………1 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例选题背景 …………………………………………1 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例选题意义 …………………………………………1 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例选题依据 …………………………………………1 第一章 问题的提出……………… …………… 2 1.1国内外研究现状…………… 3 1.1.1 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例国内研究现状…… ……… 3 1.1.2 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例国外研究现状……… …………3 1.1.3 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例的国内外研究现状… 4 1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5 1.2.1 研究目的 …………………… …………… 5 1.2.2 研究意义 …………………………………………… 5 1.3 研究假设 ……………………………………………… 6 1.4 拟解决的关键问题 …………………………………… 6 1.5 创新性 ……………………………………………6 第二章 研究方法与过程……………… 7 2.1 研究对象 ……………………………………………………………8 2.2 研究工具 ………………………………9 2.3 研究程序 …………………………………………9 第三章 研究结果………………………………………10 3.1 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例 …………………11 3.2 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例比较 ……… ………… 13 3.3 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例相关分析 ………… ………… 15 第四章 分析讨论………………… ……………11 4.1 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例分析……… 13 4.2 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例比较分析……………… …… 16 4.3 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例差异比较分析…………………………… 16 第五章 CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例结论与建议…………17 5.1 结论概括出1、2、3;………………18 5.2 根据结论提出建议…………………19 注 释 ………………………………… …………22 参考文献 ……………………………… …… …23 附录……………………………… ………… 25 谢辞 ………………………… ………………29 |
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参考文献: | CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 时光荏苒,岁月如梭,转眼间两年半的xx阶段即将结束,回想这个阶段的经历,丰富且充实,偶尔遇到挫折,身边总有老师和同学的帮助与鼓励、朋友的关心和家人的支持,至此感激之情难以言表。 |
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文献综述结构: | CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例文献综述参考
CBL联合临床护理不良事件案例情境模拟课堂在中职教学中的应用研究 --以《护理学基础》课程教学为例国外研究 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 护理学 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1257890 | ||
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