高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例

　探讨高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例发展历程、特点及其影响， 推动高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例创新和发展。

获取论文开题、任务书、论文、答辩、实习报告等指导高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例开题报告

　在选择高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例时，你所期望达到的目标或目的。它可以帮助你明确研究问题、确定研究方向、选择合适的研究方法，以及最终实现你的研究目标。

　在选择高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例时，在确定具体的研究方向时，您需要根据自己的兴趣和研究背景进行选择，并参考已有的研究成果和相关理论，以确保研究的新颖性和可行性。

通过文献调研、理论分析、总结和展望等环节来实现的。有助于深入了解高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例，提高研究的科学性和有效性。

研究课题具有重要影响和支撑作用的理论或学说。这些理论或学说可以是已经得到广泛认可和应用的科学理论，也可以是新兴的前沿理论或假说。

创新点是指研究课题中具有创新性和独特性的观点、方法或成果。这些创新点是研究课题的核心竞争力，有助于推动相关领域的研究进展和实际应用。在撰写开题报告时，需要明确说明创新点的内容及其对课题研究的重要性和意义。这通常需要对相关领域的研究现状进行综述和分析，以便证明创新点的独特性和价值。研究视角的创新、研究方法的创新、研究成果的创新、研究领域的创新、需要注意的是，开题报告中的创新点并不一定是单一的，也可以是多个创新点的组合。同时，在阐述创新点时，需要结合具体的研究问题、研究方法和研究。

高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例研究的目标或任务，是研究者希望通过研究解决的具体问题或难题。

　1、20xx年9月4日-8日，完成毕业论文选题，聘请指导师

　　2、20xx年9月9日-20日，通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关内容，完成开题报告，并初步编写问卷

　　3、20xx年9月21日-30日，请教指导师，问卷定稿

　　4、20xx年10月8日-13日，问卷实施与统计，制作表格，形成规律性结论

　　5、20xx年10月14日-31日，撰写调研报告初稿

　　6、20xx年11月1日-20日，请教指导师，调研报告二稿

　　7、20xx年11月21日-20xx年1月11日，调研报告三稿

　　8、20xx年1月12日-1月15日，调研报告定稿，请指导老师写好评语

　　9、20xx年1月16日 论文答辩

高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]
电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]
A：专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 华道本. 基于5G的低轨道卫星通信系统传输技术研究[D]. 江苏:东南大学,2019.
[2] 王小强. 轨道交通信号系统建设前期的方案研究[J]. 数字通信世界,2020(4):36,35. DOI:10.3969/J.ISSN.1672-7274.2020.04.015.
[3] 靳俊. 信号设备室外监测及诊断系统的运用与发展方向[J]. 铁道通信信号,2018,54(1):5-7. DOI:10.13879/j.issn1000-7458.2018-01.17488.
[4] 陈义政. 铁路与城市轨道交通信号控制系统比较和展望[J]. 数字通信世界,2018(2):118. DOI:10.3969/J.ISSN.1672-7274.2018.02.091.
[5] 方　卓. 地铁通信信号技术发展的新阶段分析[J]. 科海故事博览,2022(3):25-27.
[6] 陈伟,周竹青,卫瑞东. 基于TD-LTE制式的北京市轨道交通车地宽带无线通信系统工程建设规范化研究[J]. 中国科技纵横,2020(5):8-9,12.
[7] 刘涛,杨超. BRT路口优先信号系统中无线通信技术的分析及比选[J]. 现代城市轨道交通,2010(4):7-10. DOI:10.3969/j.issn.1672-7533.2010.04.003.
[8] 陈永强. 城市轨道交通电磁信号的防护与屏蔽[J]. 数字通信世界,2018(3):133. DOI:10.3969/J.ISSN.1672-7274.2018.03.099.
[9] 王珮瑶. 浅析悬挂式轨道交通信号系统制式方案[J]. 铁道通信信号,2018,54(4):46-49. DOI:10.13879/j.issn1000-7458.2018-04.17508.
[10] 初帆. 城市轨道交通控制系统LED信号灯电路应用解析[J]. 铁路技术创新,2015(4):53-56.
[11] 刘少华. 轨道交通通信综合网络管理系统应用思考[J]. 铁路通信信号工程技术,2017,14(4):59-61. DOI:10.3969/j.issn.1673-4440.2017.04.018.
[12] 李庆诗,王进忠,刘炜. 轨道区段方向切换继电器使用分析及后续改进探讨[J]. 铁路通信信号工程技术,2021,18(z1):95-98. DOI:10.3969/j.issn.1673-4440.2021.Z1.021.
[13] 秦武. 城市轨道交通信号系统[J]. 天津科技,2007,34(6):60-63. DOI:10.3969/j.issn.1006-8945.2007.06.023.
[14] 姜坚华,崔科. 城市轨道交通列车运行控制系统的发展方向[J]. 城市轨道交通研究,2020,23(11):6-9. DOI:10.16037/j.1007-869x.2020.11.002.
[15] 杜平. 城市轨道交通信号系统的发展[J]. 铁道通信信号,2010,46(5):56-58. DOI:10.3969/j.issn.1000-7458.2010.05.020.
[16] 东升. 现代城市轨道交通信号系统的发展探讨[J]. 城市建设理论研究（电子版）,2011(30).
[17] 郜洪民,陈宁宁. 我国城市轨道交通信号系统发展历程的回顾与展望[J]. 铁道通信信号,2019,55(z1):130-136. DOI:10.13879/j.issn1000-7458.2019-S1.19503.
[18] 蔺伟,李毅. 轨道交通移动通信技术发展分析及建议[J]. 现代城市轨道交通,2019(9):1-8.
[19] 李兆龄. 城市轨道交通信号系统互联互通的研究[J]. 铁路通信信号工程技术,2016,13(5):50-53. DOI:10.3969/j.issn.1673-4440.2016.05.014.
[20] 孙尚,马茗岗,陈李根. 基于通信的轨道交通列车运行控制系统[J]. 内燃机与配件,2020(10):252-253. DOI:10.3969/j.issn.1674-957X.2020.10.121.

高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例文献综述参考 高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例国外研究
高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例国内研究
高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例总结

一般包括以下部分：
1、高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。

下载高职院校"课程思政"的探索与实践——以《城轨道交通通信信号》课程为例开题报告模板