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将信仰的种子播进学生心中——江苏苏州吴江区思贤实验小学党史学习教育活动纪实
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“去小学化”背景下幼小衔接的教育策略
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社会学分析视角下幼儿园教育“小学化”现象及消解对策
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小学综合实践活动课程中劳动教育的有效融合
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教育现代化背景下民族师范院校乡村小学全科教师培养模式探索与实践——以甘肃民族师范学院为例

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