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新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析

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开题标题: 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析开题报告
选题意义和背景:

 探讨新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析发展历程、特点及其影响, 推动新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析创新和发展。

开题报告指导:

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选题目的:

 在选择新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析时,你所期望达到的目标或目的。它可以帮助你明确研究问题、确定研究方向、选择合适的研究方法,以及最终实现你的研究目标。

国内外研究:

 在选择新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析时,在确定具体的研究方向时,您需要根据自己的兴趣和研究背景进行选择,并参考已有的研究成果和相关理论,以确保研究的新颖性和可行性。

技术路线:

通过文献调研、理论分析、总结和展望等环节来实现的。有助于深入了解新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析,提高研究的科学性和有效性。

理论依据:

研究课题具有重要影响和支撑作用的理论或学说。这些理论或学说可以是已经得到广泛认可和应用的科学理论,也可以是新兴的前沿理论或假说。

创新点:

创新点是指研究课题中具有创新性和独特性的观点、方法或成果。这些创新点是研究课题的核心竞争力,有助于推动相关领域的研究进展和实际应用。在撰写开题报告时,需要明确说明创新点的内容及其对课题研究的重要性和意义。这通常需要对相关领域的研究现状进行综述和分析,以便证明创新点的独特性和价值。研究视角的创新、研究方法的创新、研究成果的创新、研究领域的创新、需要注意的是,开题报告中的创新点并不一定是单一的,也可以是多个创新点的组合。同时,在阐述创新点时,需要结合具体的研究问题、研究方法和研究。

拟解决的问题:

新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究的目标或任务,是研究者希望通过研究解决的具体问题或难题。

总体安排与进度:

 1、20xx年9月4日-8日,完成毕业论文选题,聘请指导师


  2、20xx年9月9日-20日,通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关内容,完成开题报告,并初步编写问卷


  3、20xx年9月21日-30日,请教指导师,问卷定稿


  4、20xx年10月8日-13日,问卷实施与统计,制作表格,形成规律性结论


  5、20xx年10月14日-31日,撰写调研报告初稿


  6、20xx年11月1日-20日,请教指导师,调研报告二稿


  7、20xx年11月21日-20xx年1月11日,调研报告三稿


  8、20xx年1月12日-1月15日,调研报告定稿,请指导老师写好评语


  9、20xx年1月16日 论文答辩

论文提纲: 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析目录(参考)
中文摘要(参考)
英文摘要Abstract
论文目录
第一章 引言/绪论…………………1
1.1 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究背景…………………2
1.2 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究意义…………………2
1.3 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析国内外研究现状…………………2
1.3.1 国外研究现状…………………2
1.3.2 国内研究现状…………………2
1.4 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析文献综述…………………2
1.4.1 国外研究现状…………………2
1.4.2 国内研究现状…………………2
1.5 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究的目的和内容…………………3
1.5.1 研究目的…………………3
1.5.2 研究内容…………………3
1.6 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究的方法及技术路线…………………3
1.6.1 研究方法…………………3
1.6.2 研究技术路线…………………3
1.7 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析拟解决的关键问题…………………3
1.8 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析创新性/创新点…………………3
1.9 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析本章小结…………………3
第二章 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析概述…………………4
2.1 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的定义与重要性…………………4
2.2 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的分类和体系…………………4
2.3 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的研究方法…………………5
2.4 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的基本理论…………………5
第三章 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的关键问题………………6
3.1 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的管理…………………6
3.2 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的支持…………………6
3.3 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的内容支持…………………7
第四章 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的研究方法……………… 8
4.1 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析问研究设计……………………………………… 9
4.2 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的数据收集和处理………………………………9
4.3 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析统计分析方法………………………………………10
4.4 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究限制和不足 ………………………………………………10
第五章 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的研究结果………………………10
5.1 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的数据描述和初步分析 …… ………… 11
5.2 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的详细结果和分析………………… 12
5.3 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的结果解释和讨论 …………………… 13
5.4 本章小结 ………… ………… 13
第六章 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的研究讨论………………………15
6.1 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的研究结果与文献综述的比较…………………15
6.2 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的研究结果的意义和影响…………………16
6.3 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析的研究的局限性和未来研究方向………………… 16
6.4 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析本章小结…………………… 16
第七章 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析总结结论与建议………17
7.1 结论概括……………17
7.2 根据结论提出建议……………17
7.3 本章小结……………17
第八章 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析结论与展望/结束语……………………………23
8.1 研究成果总结……………………………23
8.2 存在问题及改进方向……………………………23
8.3 未来发展趋势……………………………23
致谢 ………………………………………24
参考文献 ……………………………………… 25
论文注释 ………………………………………26
附录 …………………………………………27
开题参考文献:

新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]
电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]
电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]
A:专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例:[1] 宗婉婷. 毕业班党员3D立体教育管理模式的构建——以佛山职业技术学院为例[J]. 阜阳职业技术学院学报,2022,33(3):17-20. DOI:10.3969/j.issn.1672-4437.2022.03.005.
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文献综述结构:

新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析文献综述参考 新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析国外研究
新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析国内研究
新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析总结

开题报告:

一般包括以下部分:
1、新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析题目来源:简洁明了,准确传达研究内容。
2、新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究目的和意义:阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析文献综述:对与该研究领域相关的现有研究进行综述,总结已有研究成果和不足,以及研究的前沿和挑战等。
4、新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究方法:描述研究方法,包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析研究内容和计划:明确研究的主要内容和计划,包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、新工科人才核心素养的价值体系探讨——基于“培养什么样的工程人才”的调研分析预期结果和意义:描述预期的研究结果和意义,包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献:列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。

开题报告模板:

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