基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例开题报告

开题标题：	基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例开题报告
选题意义和背景：	探讨基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例发展历程、特点及其影响，推动基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例创新和发展。
开题报告指导：	获取论文开题、任务书、论文、答辩、实习报告等指导基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例开题报告
选题目的：	在选择基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例时，你所期望达到的目标或目的。它可以帮助你明确研究问题、确定研究方向、选择合适的研究方法，以及最终实现你的研究目标。
国内外研究：	在选择基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例时，在确定具体的研究方向时，您需要根据自己的兴趣和研究背景进行选择，并参考已有的研究成果和相关理论，以确保研究的新颖性和可行性。
技术路线：	通过文献调研、理论分析、总结和展望等环节来实现的。有助于深入了解基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例，提高研究的科学性和有效性。
理论依据：	研究课题具有重要影响和支撑作用的理论或学说。这些理论或学说可以是已经得到广泛认可和应用的科学理论，也可以是新兴的前沿理论或假说。
创新点：	创新点是指研究课题中具有创新性和独特性的观点、方法或成果。这些创新点是研究课题的核心竞争力，有助于推动相关领域的研究进展和实际应用。在撰写开题报告时，需要明确说明创新点的内容及其对课题研究的重要性和意义。这通常需要对相关领域的研究现状进行综述和分析，以便证明创新点的独特性和价值。研究视角的创新、研究方法的创新、研究成果的创新、研究领域的创新、需要注意的是，开题报告中的创新点并不一定是单一的，也可以是多个创新点的组合。同时，在阐述创新点时，需要结合具体的研究问题、研究方法和研究。
拟解决的问题：	基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究的目标或任务，是研究者希望通过研究解决的具体问题或难题。
总体安排与进度：	1、20xx年9月4日-8日，完成毕业论文选题，聘请指导师　　2、20xx年9月9日-20日，通过媒体网络报纸杂志等方式查找有关内容，完成开题报告，并初步编写问卷　　3、20xx年9月21日-30日，请教指导师，问卷定稿　　4、20xx年10月8日-13日，问卷实施与统计，制作表格，形成规律性结论　　5、20xx年10月14日-31日，撰写调研报告初稿　　6、20xx年11月1日-20日，请教指导师，调研报告二稿　　7、20xx年11月21日-20xx年1月11日，调研报告三稿　　8、20xx年1月12日-1月15日，调研报告定稿，请指导老师写好评语　　9、20xx年1月16日论文答辩
论文提纲：	基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录第一章引言/绪论…………………1 1.1 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究背景…………………2 1.2 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究意义…………………2 1.3 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例创新性/创新点…………………3 1.9 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例本章小结…………………3 第二章基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例基本概念和理论…………………4 2.1 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的定义和性质…………………4 2.2 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的分类和体系…………………4 2.3 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的研究方法…………………5 2.4 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的基本理论…………………5 第三章基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的构成要素/关键技术…………………6 3.1 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的组成部分…………………6 3.2 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的功能模块…………………6 3.3 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的内容支持…………………7 第四章基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例问案例分析……………………………………… 9 4.2 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的数据分析………………………………9 4.3 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的设计、评价与优化………………………10 5.1 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的评价 ………………… 12 5.3 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例的经验总结与启示………………………15 6.1 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例经验总结…………………15 6.2 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究启示……………………16 6.3 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例本章小结…………………… 16 第七章基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27
开题参考文献：	基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] 电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB] 电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK] A：专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 汪皖青,王永,徐颖,等.14省市35家医院药护人员抗肿瘤生物制剂认知现状及护理人员药学需求调研分析.医药导报,2023,42(8):1151-1157.DOI:10.3870/j.issn.1004-0781.2023.08.011. [2] 曲文闻,甄丽芳,孙慧超,等.藏医药学60年研究热点和趋势知识图谱可视化分析.世界中医药,2022,17(24):3506-3510.DOI:10.3969/j.issn.1673－7202.2022.24.015. [3] 王琳,涂杰霞,袁瑕.社区居民用药现状及药学服务需求调查与分析.中国药业,2023,32(2):14-18.DOI:10.3969/j.issn.1006-4931.2023.02.004. [4] 王直滔,何玲芳,楼永海.1例培唑帕尼片致重度肝损伤的病例分析与药学监护.药物流行病学杂志,2023,32(1):116-120.DOI:10.19960/j.issn.1005-0698.202301018. [5] 沐宇,唐莲,彭兰,等.妇产专业临床药师参与70例次药学会诊及典型案例分析.中国药业,2023,32(7):114-117.DOI:10.3969/j.issn.1006-4931.2023.07.026. [6] 韩芙蓉,张弨,李彤,等.基于循证药学的血液科药品说明书外用药情况分析与评价.临床药物治疗杂志,2023,21(7):60-64.DOI:10.3969/j.issn.1672-3384.2023.07.012. [7] 陈丽萍,王晓尧,吴云波,等.疗养人员药学服务需求调查分析.武警医学,2023,34(6):481-483,489.DOI:10.3969/j.issn.1004-3594.2023.06.006. [8] 梁栋,罗莉,李晨.2000年至2020年中国癫痫药学服务的文献计量学分析.中国药业,2023,32(7):31-35.DOI:10.3969/j.issn.1006-4931.2023.07.007. [9] 周慧萍,唐源,陈永春,等.1例信迪利单抗致免疫性心肌炎引发心力衰竭及呼吸衰竭的病例分析与药学监护.中国药师,2022,25(6):1036-1040.DOI:10.19962/j.cnki.issn1008-049X.2022.06.018. [10] 吕永铭.药学实习带教管理问题分析.海峡药学,2022,34(9):94-96.DOI:10.3969/j.issn.1006-3765.2022.09.027. [11] 张琪,童珊珊,戚雪勇,等.教育国际化背景下药学人才培养模式探讨——以《药物分析》课程体系为例.海峡药学,2022,34(7):78-80.DOI:10.3969/j.issn.1006-3765.2022.07.022. [12] 范彩霞,李正林,宫丽.临床药师参与多学科会诊对多重耐药菌所致重症感染患者的影响与典型病例的药学监护分析.抗感染药学,2023,20(4):355-360.DOI:10.13493/j.issn.1672-7878.2023.04-004. [13] 房敏峰,何姣,李忠虎.生药学课程思政育人切入点分析.药学教育,2023,39(2):46-50. [14] 闫存玲,邢玥.基于因子分析和模糊综合评价法的医院药师药学服务胜任力研究.中国药房,2022,33(2):240-243.DOI:10.6039/j.issn.1001-0408.2022.02.19. [15] 王美玲,符映均.药学服务对糖尿病治疗有效性的荟萃分析及对药学服务工作的思考.药学服务与研究,2022,22(1):50-57.DOI:10.5428/pcar20220110. [16] 楚尧娟,王小宝,张翔宇,等.互联网药学服务研究现状和热点的可视化分析.中国现代应用药学,2023,40(7):968-975.DOI:10.13748/j.cnki.issn1007-7693.20222739. [17] 叶秋明,吴惠妃,王知恩,等.1例伴精神异常和肝肾功能损害的军团菌感染患者的药学监护分析.抗感染药学,2023,20(3):238-241.DOI:10.13493/j.issn.1672-7878.2023.03-004. [18] 徐春花,孙银香.国内药学服务研究热点与发展趋势的可视化分析.医药导报,2022,41(6):879-885.DOI:10.3870/j.issn.1004-0781.2022.06.024. [19] 武明芬,朱斌,刘腾,等.居家药学研究现状与热点文献计量学分析.中南药学,2023,21(3):714-720.DOI:10.7539/j.issn.1672-2981.2023.03.025. [20] 简璐,刘娉,纪刚剑,等.1例儿童肝豆状核变性并发肝损害的药物治疗分析和药学监护.医药导报,2023,42(6):917-921.DOI:10.3870/j.issn.1004-0781.2023.06.023.
文献综述结构：	基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例文献综述参考基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例国外研究基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例国内研究基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例总结
开题报告：	一般包括以下部分： 1、基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。 2、基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。 3、基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。 4、基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。 5、基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例研究内容和计划：明确研究的主要内容和计划，包括研究问题、研究路径、研究计划等。 6、基于扩展版ESI高被引临床医学成果延伸分析以川渝高校为例预期结果和意义：描述预期的研究结果和意义，包括对学科、行业或社会的贡献等。 7、参考文献：列出与该研究相关的参考文献。不同学校具体要求可能有所不同。
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