数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用

中文摘要(参考)
Abstract
目录
引 言 …………………………………………数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用国内外研究现状…… ……… 3
1.1.2 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用国内外研究现状……… …………3
1.1.3 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………5
1.3 研究假设 …………………………………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用 ……………………11
3.2 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用比较 ……… ………… 13
3.3 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用分析………… 13
4.2 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用比较分析……………… …… 16
4.3 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用差异比较分析…………………………… 16
第五章 数学模糊综合评判在教师教学质量评价中的应用结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29 　

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