同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步

中文摘要(参考)
Abstract
目录
引 言 …………………………………………同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步国内外研究现状…… ……… 3
1.1.2 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步国内外研究现状……… …………3
1.1.3 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………5
1.3 研究假设 …………………………………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步 ……………………11
3.2 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步比较 ……… ………… 13
3.3 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步分析………… 13
4.2 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步比较分析……………… …… 16
4.3 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步差异比较分析…………………………… 16
第五章 同步写作教学体系让写作“教”与“学”同步结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29 　

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