语文活动课的几种优化形式评价

中文摘要(参考)
Abstract
目录
引 言 …………………………………………语文活动课的几种优化形式评价实践意义
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状………
1.1.1 语文活动课的几种优化形式评价国内外研究现状…… ……… 3
1.1.2 语文活动课的几种优化形式评价国内外研究现状……… …………3
1.1.3 语文活动课的几种优化形式评价的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.1.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.1.2 研究意义 ………………………………………………………………5
1.3 研究假设 …………………………………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ……………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 语文活动课的几种优化形式评价 ……………………11
3.2 语文活动课的几种优化形式评价比较 ……… ………… 13
3.3 语文活动课的几种优化形式评价相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 语文活动课的几种优化形式评价分析………… 13
4.2 语文活动课的几种优化形式评价比较分析……………… …… 16
4.3 语文活动课的几种优化形式评价差异比较分析…………………………… 16
第五章 语文活动课的几种优化形式评价结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附 录……………………………… ………… 25
谢 辞 ………………………… ………………29 　

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