| 原创标题： | 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 艺术教育是一种以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，其目的是培养人们的审美观念和鉴赏能力，以及创作能力和表达能力。本文论述了课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例在当前一些问题，了解论文课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的研究； 针对课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例问题/现象，从课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例方面，利用课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例方法进行研究。目的: 研究课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例目的、范围、重要性;方法: 采用课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例手段和方法;结果: 完成了课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:课程思政;课程思政视域下V;传承创新为例 |
||
| 论文目录： | 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例研究背景…………………2 1.2 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例研究意义…………………2 1.3 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例创新性/创新点…………………3 第二章 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的概述/概念…………………4 2.1 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的定义…………………4 2.2 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的作用…………………4 2.3 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的发展历程…………………5 第三章 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的构成要素…………………6 3.1 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的组成部分…………………6 3.2 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的功能模块…………………6 3.3 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的内容支持…………………7 第四章 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的问题及对应分析……………… 8 4.1 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例问题案例分析……………………………………… 9 4.2 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的数据分析………………………………9 4.3 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的评价 ………………… 12 5.3 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的优化 …………………… 13 第六章 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例的经验总结与启示………………………15 6.1 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例经验总结…………………15 6.2 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例研究启示……………………16 6.3 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例本章小结…………………… 16 第七章 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
| 论文正文： | 获取原创论文课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例正文 |
||
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
||
| 开题报告模板： | |||
| 参考文献： | 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
||
| 论文致谢： | 时间转眼就飞逝了，还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声，想起选题时的焦灼，以及后来论文框架的`渐渐清晰，最后到现在论文的完成，而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助，在这里请接受我诚挚的谢意。首先，感谢我的指导老师×××老师，感谢您对我的教导，谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文，并一一进行指导。其次，还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后，感谢身边的朋友们，感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
||
| 原创专业： | 艺术教育 | ||
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ | ||
| 文献综述结构： | 课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例文献综述参考
课程思政视域下VI设计课程教学模式研究——以芜湖老字号品牌传承创新为例国外研究 |
||
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
||
| 原创编号： | 3320850 | ||
| 上一篇：CIS理论指导下党建服务站视觉识别系统设计研究 下一篇：浅析自然材料在幼儿园艺术教育中的运用 |
|||
相关原创论文：