| 原创标题： | 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性 | ||
| 论文摘要： | 摘要： 本文对汉语言文学中的某一主题进行了深入研究，旨在提高人们对该主题的理解和认识。本文论述了找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性在当前一些问题，了解论文找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的研究； 针对找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性问题/现象，从找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性方面，利用找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性方法进行研究。目的: 研究找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性目的、范围、重要性;方法: 采用找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性手段和方法;结果: 完成了找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性工作取得的数据和结果; 结论: 得出找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:找准“德;找准“德性”灌启;何凸显思想性 |
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| 论文目录： | 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性研究背景…………………2 1.2 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性拟解决的关键问题…………………3 1.8 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性创新性/创新点…………………3 1.9 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性本章小结…………………3 第二章 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性基本概念和理论…………………4 2.1 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的定义和性质…………………4 2.2 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的分类和体系…………………4 2.3 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的研究方法…………………5 2.4 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的基本理论…………………5 第三章 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的构成要素/关键技术…………………6 3.1 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的组成部分…………………6 3.2 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的功能模块…………………6 3.3 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的内容支持…………………7 第四章 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性问案例分析……………………………………… 9 4.2 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的数据分析………………………………9 4.3 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的设计、评价与优化………………………10 5.1 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的解决措施 …… ………… 11 5.2 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的评价 ………………… 12 5.3 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性的经验总结与启示………………………15 6.1 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性经验总结…………………15 6.2 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性研究启示……………………16 6.3 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性未来发展趋势…………………… 16 6.4 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性本章小结…………………… 16 第七章 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 | ||
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 参考文献： | 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。 |
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| 原创专业： | 汉语言文学 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 文献综述结构： | 找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性文献综述参考
找准“德性”灌启结合——小学道德与法治课堂如何凸显思想性国外研究 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 原创编号： | 3048095 | ||
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