原创标题: | 双减背景下高年级数学作业设计与管理研究 | ||
论文摘要: | 摘要: 学前教育是针对儿童的教育阶段,旨在为儿童的身心健康发展打下基础,同时培养儿童的兴趣、能力和品质。本文旨在探讨学前教育的重要性及其实践。本文论述了双减背景下高年级数学作业设计与管理研究在当前一些问题,了解论文双减背景下高年级数学作业设计与管理研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于双减背景下高年级数学作业设计与管理研究的研究; 针对双减背景下高年级数学作业设计与管理研究问题/现象,从双减背景下高年级数学作业设计与管理研究方面,利用双减背景下高年级数学作业设计与管理研究方法进行研究。目的: 研究双减背景下高年级数学作业设计与管理研究目的、范围、重要性;方法: 采用双减背景下高年级数学作业设计与管理研究手段和方法;结果: 完成了双减背景下高年级数学作业设计与管理研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出双减背景下高年级数学作业设计与管理研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:双减背景;双减背景下高年级;计与管理研究 |
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论文目录: | 中文摘要(参考) | ||
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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参考文献: | 双减背景下高年级数学作业设计与管理研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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原创专业: | 学前教育 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
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作者: | 涉及隐私,隐去*** | ||
毕业学校: | 涉及隐私,隐去*** | ||
毕业年份: | 涉及隐私,隐去*** | ||
原创编号: | 1175395 | ||
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