中职数学教学中的数学文化渗透策略

中文摘要(参考)
Abstract
目录
中职数学教学中的数学文化渗透策略引言/绪论 …………………………………………1
中职数学教学中的数学文化渗透策略选题背景 …………………………………………1
中职数学教学中的数学文化渗透策略选题意义 …………………………………………1
中职数学教学中的数学文化渗透策略选题依据 …………………………………………1
第一章 问题的提出……………… …………… 2
1.1国内外研究现状…………… 3
1.1.1 中职数学教学中的数学文化渗透策略国内研究现状…… ……… 3
1.1.2 中职数学教学中的数学文化渗透策略国外研究现状……… …………3
1.1.3 中职数学教学中的数学文化渗透策略的国内外研究现状… 4
1.2 研究的目的和意义 …………… ………… 5
1.2.1 研究目的 …………………… …………… 5
1.2.2 研究意义 …………………………………………… 5
1.3 研究假设 ……………………………………………… 6
1.4 拟解决的关键问题 …………………………………… 6
1.5 创新性 ……………………………………………6
第二章 研究方法与过程………………… 7
2.1 研究对象 ………………………………………8
2.2 研究工具 ………………………………9
2.3 研究程序 …………………………………………9
第三章 研究结果………………………………………10
3.1 中职数学教学中的数学文化渗透策略 ……………………11
3.2 中职数学教学中的数学文化渗透策略比较 ……… ………… 13
3.3 中职数学教学中的数学文化渗透策略相关分析 ………… ………… 15
第四章 分析讨论………………… ……………11
4.1 中职数学教学中的数学文化渗透策略分析………… 13
4.2 中职数学教学中的数学文化渗透策略比较分析……………… …… 16
4.3 中职数学教学中的数学文化渗透策略差异比较分析……………………………16
第五章 中职数学教学中的数学文化渗透策略结论与建议…………17
5.1 结论概括出1、2、3；………………18
5.2 根据结论提出建议…………………19
注 释 ………………………………… …………22
参考文献 ……………………………… …… …23
附录……………………………… ………… 25
谢辞 ………………………… ………………29 　

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