原创标题: | 借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究 | ||
论文摘要: | 摘要: 本文论述了借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究在当前一些问题,了解论文借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究的研究; 针对借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究问题/现象,从借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究方面,利用借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究方法进行研究。目的: 研究借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究目的、范围、重要性;方法: 采用借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究手段和方法;结果: 完成了借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:借鉴·内;借鉴·内化·践学;的实践与研究 |
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参考文献: | 借鉴·内化·践学:几何画板助推新手型教师实现高效课堂的实践与研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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原创专业: | 学前教育 | ||
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作者: | 涉及隐私,隐去*** | ||
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原创编号: | 1153106 | ||
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