论文标题: | 数学与应用数学数学教育 | ||
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论文摘要: | 数学与应用数学数学教育摘要 本文论述了数学与应用数学数学教育在当前一些问题,了解论文数学与应用数学数学教育背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于数学与应用数学数学教育的研究; 针对数学与应用数学数学教育问题/现象,从数学与应用数学数学教育方面,利用数学与应用数学数学教育方法进行研究。目的: 研究数学与应用数学数学教育目的、范围、重要性;方法: 采用数学与应用数学数学教育手段和方法;结果: 完成了数学与应用数学数学教育工作取得的数据和结果; 结论: 得出数学与应用数学数学教育的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:数学与应;数学与应用数学数;数学数学教育 |
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论文目录: | 数学与应用数学数学教育目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 数学与应用数学数学教育研究背景…………………2 1.2 数学与应用数学数学教育研究意义…………………2 1.3 数学与应用数学数学教育国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 数学与应用数学数学教育文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 数学与应用数学数学教育研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 数学与应用数学数学教育研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 数学与应用数学数学教育拟解决的关键问题…………………3 1.8 数学与应用数学数学教育创新性/创新点…………………3 第二章 数学与应用数学数学教育的概述/概念…………………4 2.1 数学与应用数学数学教育的定义…………………4 2.2 数学与应用数学数学教育的作用…………………4 2.3 数学与应用数学数学教育的发展历程…………………5 第三章 数学与应用数学数学教育的构成要素…………………6 3.1 数学与应用数学数学教育的组成部分…………………6 3.2 数学与应用数学数学教育的功能模块…………………6 3.3 数学与应用数学数学教育的内容支持…………………7 第四章 数学与应用数学数学教育的问题及对应分析……………… 8 4.1 数学与应用数学数学教育问题案例分析……………………………………… 9 4.2 数学与应用数学数学教育的数据分析………………………………9 4.3 数学与应用数学数学教育研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 数学与应用数学数学教育的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 数学与应用数学数学教育的解决措施 …… ………… 11 5.2 数学与应用数学数学教育的评价 ………………… 12 5.3 数学与应用数学数学教育的优化 …………………… 13 第六章 数学与应用数学数学教育的经验总结与启示………………………15 6.1 数学与应用数学数学教育经验总结…………………15 6.2 数学与应用数学数学教育研究启示……………………16 6.3 数学与应用数学数学教育未来发展趋势…………………… 16 6.4 数学与应用数学数学教育本章小结…………………… 16 第七章 数学与应用数学数学教育总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 数学与应用数学数学教育结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文数学与应用数学数学教育正文 |
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参考文献: | 数学与应用数学数学教育参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | |||
文献综述结构: | 数学与应用数学数学教育文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考选题 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 772734 | ||
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