论文标题: | 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度 | ||
论文封面: | |||
论文摘要: | 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度摘要 旅游管理是一门涉及旅游者行为、旅游资源开发、旅游市场营销、旅游服务质量等多个方面的综合性学科。本文论述了生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度在当前一些问题,了解论文生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的研究; 针对生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度问题/现象,从生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度方面,利用生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度方法进行研究。目的: 研究生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度目的、范围、重要性;方法: 采用生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度手段和方法;结果: 完成了生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度工作取得的数据和结果; 结论: 得出生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:生态文明;生态文明教育融入;向与实践纬度 |
||
论文目录: | 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度研究背景…………………2 1.2 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度拟解决的关键问题…………………3 1.8 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度创新性/创新点…………………3 1.9 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度本章小结…………………3 第二章 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度基本概念和理论…………………4 2.1 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的定义和性质…………………4 2.2 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的分类和体系…………………4 2.3 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的研究方法…………………5 2.4 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的基本理论…………………5 第三章 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的构成要素/关键技术…………………6 3.1 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的组成部分…………………6 3.2 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的功能模块…………………6 3.3 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的内容支持…………………7 第四章 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度问案例分析……………………………………… 9 4.2 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的数据分析………………………………9 4.3 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的设计、评价与优化………………………10 5.1 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的解决措施 …… ………… 11 5.2 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的评价 ………………… 12 5.3 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度的经验总结与启示………………………15 6.1 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度经验总结…………………15 6.2 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度研究启示……………………16 6.3 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度未来发展趋势…………………… 16 6.4 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度本章小结…………………… 16 第七章 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
||
论文正文: | 获取原创论文生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度正文 |
||
参考文献: | 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
||
论文致谢: | 在毕业论文完成之际,我要郑重地对我敬爱的导师xxx老师表达最衷心的感谢。从选题到定稿,本文每一部分都倾注着您的悉心指导。尤其是在文章的核心观点、逻辑结构、行文脉络上,深受恩师点拨,令我茅塞顿开。我由衷地钦佩导师渊博的知识和深邃的思想。 |
||
文献综述结构: | 生态文明教育融入旅游课程思政的时代内涵、价值导向与实践纬度文献综述参考 |
||
开题报告: | 一般包括以下部分: |
||
开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
||
专业: | 旅游管理 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 3331131 | ||
上一篇:生态文化旅游视角下的民宿旅游发展路径探讨——以海口为例 下一篇:基于修正IPA方法的乡村旅游产品价值提升策略研究 | |||
相关原创论文: |