具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索

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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 张颖. 汉语言文学对传统茶文化传播的作用研究[J]. 福建茶叶,2021,43(6):182-183. DOI:10.3969/j.issn.1005-2291.2021.06.090.
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　　首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。
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具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索文献综述参考
具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索国外研究
具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索国内研究
具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索总结
具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索参考文献

一般包括以下部分：
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2、具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
4、具身认知视域下幼儿劳动教育的现实困境与路径探索研究方法：描述研究方法，包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
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