论文标题: | 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建 | ||
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论文摘要: | 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建在当前一些问题,了解论文常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的研究; 针对常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建问题/现象,从常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建方面,利用常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建方法进行研究。目的: 研究常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建目的、范围、重要性;方法: 采用常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建手段和方法;结果: 完成了常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建工作取得的数据和结果; 结论: 得出常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:常态化应;常态化应用背景下;任力模型构建 |
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论文目录: | 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建研究背景…………………2 1.2 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建拟解决的关键问题…………………3 1.8 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建创新性/创新点…………………3 1.9 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建本章小结…………………3 第二章 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建基本概念和理论…………………4 2.1 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的定义和性质…………………4 2.2 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的分类和体系…………………4 2.3 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的研究方法…………………5 2.4 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的基本理论…………………5 第三章 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的构成要素/关键技术…………………6 3.1 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的组成部分…………………6 3.2 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的功能模块…………………6 3.3 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的内容支持…………………7 第四章 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建问案例分析……………………………………… 9 4.2 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的数据分析………………………………9 4.3 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的设计、评价与优化………………………10 5.1 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的解决措施 …… ………… 11 5.2 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的评价 ………………… 12 5.3 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建的经验总结与启示………………………15 6.1 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建经验总结…………………15 6.2 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建研究启示……………………16 6.3 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建未来发展趋势…………………… 16 6.4 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建本章小结…………………… 16 第七章 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | 常态化应用背景下农村同步课堂主讲教师教学胜任力模型构建文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 3294956 | ||
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