核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养

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我在论文研究中获得了许多宝贵的经验和启示，这些经验和启示的背后都有许多人的无私帮助和支持。 首先，我要感谢我的导师，他的专业知识和耐心指导让我在论文研究中受益匪浅。他的支持、鼓励和建议让我能够克服困难，不断前进。 其次，我要感谢我的同事和合作者们，他们与我分享了他们的经验和见解，让我对研究方向更加深入和理解。他们的勤奋工作和合作精神启发了我，使我更加专注于我的研究和学业中。 此外，我要感谢我的家人和朋友们，他们一直以来给予我无尽的鼓励和支持，让我在研究中时刻保持着信心和动力。他们是我最坚实的后盾，让我能够专注于我的研究并持续前进。 最后，我要感谢我的学校和教授们，他们提供了良好的学习环境和优秀的资源，让我能够在学业和研究中有所成长。 在此，我要向所有在研究中帮助和支持我的人致以最诚挚的谢意。没有你们的帮助和支持，我的论文研究将无从谈起。你们的支持和鼓励将一直激励着我前行。

核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养文献综述参考
核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养国外研究
核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养国内研究
核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养总结
核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养参考文献

一般包括以下部分：
1、核心素养背景下的小学英语教学中的情商培养题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
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