| 论文标题： | 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索 | ||
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| 论文摘要： | 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索摘要 本文研究了工商管理领域的一些重要问题，旨在提高企业的运营效率和竞争力。我们探讨了企业战略管理、市场营销、财务管理和组织行为等方面，并强调了工商管理在解决实际问题中的重要作用本文论述了工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索在当前一些问题，了解论文工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的研究； 针对工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索问题/现象，从工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索方面，利用工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索方法进行研究。目的: 研究工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索目的、范围、重要性;方法: 采用工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索手段和方法;结果: 完成了工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索工作取得的数据和结果; 结论: 得出工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:工商管理;工商管理专业研究;”模型的探索 |
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| 论文目录： | 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索研究背景…………………2 1.2 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索拟解决的关键问题…………………3 1.8 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索创新性/创新点…………………3 1.9 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索本章小结…………………3 第二章 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索基本概念和理论…………………4 2.1 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的定义和性质…………………4 2.2 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的分类和体系…………………4 2.3 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的研究方法…………………5 2.4 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的基本理论…………………5 第三章 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的构成要素/关键技术…………………6 3.1 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的组成部分…………………6 3.2 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的功能模块…………………6 3.3 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的内容支持…………………7 第四章 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索问案例分析……………………………………… 9 4.2 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的数据分析………………………………9 4.3 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的设计、评价与优化………………………10 5.1 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的解决措施 …… ………… 11 5.2 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的评价 ………………… 12 5.3 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索的经验总结与启示………………………15 6.1 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索经验总结…………………15 6.2 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索研究启示……………………16 6.3 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索未来发展趋势…………………… 16 6.4 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索本章小结…………………… 16 第七章 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 在毕业论文完成之际，我要郑重地对我敬爱的导师xxx老师表达最衷心的感谢。从选题到定稿，本文每一部分都倾注着您的悉心指导。尤其是在文章的核心观点、逻辑结构、行文脉络上，深受恩师点拨，令我茅塞顿开。我由衷地钦佩导师渊博的知识和深邃的思想。 |
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| 文献综述结构： | 工商管理专业研究生人才培养模式的改革——基于宏微“双三螺旋”模型的探索文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 工商管理 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 论文编号： | 3261773 | ||
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