论文标题: | 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究 | ||
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论文摘要: | 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究摘要 本文对英语语言中的某一现象或问题进行了深入研究,旨在提高人们对该现象或问题的理解和掌握。我们探讨了该现象或问题的基本特征、相关理论和实际应用,并从语言学、文学和跨文化等多个角度进行了分析。本文论述了聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究在当前一些问题,了解论文聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的研究; 针对聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究问题/现象,从聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究方面,利用聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究方法进行研究。目的: 研究聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究目的、范围、重要性;方法: 采用聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究手段和方法;结果: 完成了聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:聚焦高职;聚焦高职英语核心;策略构建研究 |
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论文目录: | 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究研究背景…………………2 1.2 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究研究意义…………………2 1.3 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究拟解决的关键问题…………………3 1.8 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究创新性/创新点…………………3 第二章 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的概述/概念…………………4 2.1 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的定义…………………4 2.2 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的作用…………………4 2.3 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的发展历程…………………5 第三章 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的构成要素…………………6 3.1 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的组成部分…………………6 3.2 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的功能模块…………………6 3.3 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的内容支持…………………7 第四章 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的问题及对应分析……………… 8 4.1 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究问题案例分析……………………………………… 9 4.2 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的数据分析………………………………9 4.3 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的解决措施 …… ………… 11 5.2 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的评价 ………………… 12 5.3 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的优化 …………………… 13 第六章 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究的经验总结与启示………………………15 6.1 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究经验总结…………………15 6.2 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究研究启示……………………16 6.3 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究未来发展趋势…………………… 16 6.4 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究本章小结…………………… 16 第七章 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
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文献综述结构: | 聚焦高职英语核心素养的“教学评一体化”教学策略构建研究文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 英语 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 3260003 | ||
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