论文标题: | “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新 |
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论文摘要: | “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新摘要 探讨体育专业在教学过程中的常见问题以及如何提高学生的技能和能力。通过对当前教育实践的调查和相关研究的分析,发现体育专业学生在学习过程中存在一些普遍问题,如学习动力不足、课程设置不合理、教学方法不合适等本文论述了“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新在当前一些问题,了解论文“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的研究; 针对“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新问题/现象,从“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新方面,利用“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新方法进行研究。目的: 研究“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新目的、范围、重要性;方法: 采用“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新手段和方法;结果: 完成了“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新工作取得的数据和结果; 结论: 得出“学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:“学深悟;“学深悟透、揆诸;的守正与创新 |
论文目录: | “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新研究背景…………………2 1.2 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新拟解决的关键问题…………………3 1.8 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新创新性/创新点…………………3 1.9 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新本章小结…………………3 第二章 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新基本概念和理论…………………4 2.1 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的定义和性质…………………4 2.2 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的分类和体系…………………4 2.3 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的研究方法…………………5 2.4 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的基本理论…………………5 第三章 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的构成要素/关键技术…………………6 3.1 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的组成部分…………………6 3.2 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的功能模块…………………6 3.3 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的内容支持…………………7 第四章 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新问案例分析……………………………………… 9 4.2 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的数据分析………………………………9 4.3 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的设计、评价与优化………………………10 5.1 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的解决措施 …… ………… 11 5.2 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的评价 ………………… 12 5.3 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新的经验总结与启示………………………15 6.1 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新经验总结…………………15 6.2 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新研究启示……………………16 6.3 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新未来发展趋势…………………… 16 6.4 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新本章小结…………………… 16 第七章 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
文献综述结构: | “学深悟透、揆诸当下、德学兼修”:中国式现代化阶段高校跆拳道课程思政的守正与创新文献综述参考 |
开题报告: | 一般包括以下部分: |
开题报告模板: | |
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
专业: | 体育专业 |
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! |
论文编号: | 3244762 |
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