论文标题: | 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育 | ||
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论文摘要: | 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育在当前一些问题,了解论文以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的研究; 针对以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育问题/现象,从以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育方面,利用以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育方法进行研究。目的: 研究以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育目的、范围、重要性;方法: 采用以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育手段和方法;结果: 完成了以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育工作取得的数据和结果; 结论: 得出以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:以思政课;以思政课实践性作;核心素养培育 |
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论文目录: | 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育研究背景…………………2 1.2 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育拟解决的关键问题…………………3 1.8 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育创新性/创新点…………………3 1.9 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育本章小结…………………3 第二章 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育基本概念和理论…………………4 2.1 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的定义和性质…………………4 2.2 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的分类和体系…………………4 2.3 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的研究方法…………………5 2.4 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的基本理论…………………5 第三章 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的构成要素/关键技术…………………6 3.1 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的组成部分…………………6 3.2 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的功能模块…………………6 3.3 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的内容支持…………………7 第四章 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育问案例分析……………………………………… 9 4.2 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的数据分析………………………………9 4.3 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的设计、评价与优化………………………10 5.1 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的解决措施 …… ………… 11 5.2 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的评价 ………………… 12 5.3 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育的经验总结与启示………………………15 6.1 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育经验总结…………………15 6.2 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育研究启示……………………16 6.3 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育未来发展趋势…………………… 16 6.4 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育本章小结…………………… 16 第七章 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | 以思政课实践性作业为支点撬动学科核心素养培育文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 3226619 | ||
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