| 论文标题： | 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议 | ||
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| 论文摘要： | 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议在当前一些问题，了解论文以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的研究； 针对以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议问题/现象，从以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议方面，利用以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议方法进行研究。目的: 研究以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议目的、范围、重要性;方法: 采用以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议手段和方法;结果: 完成了以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议工作取得的数据和结果; 结论: 得出以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:以“视”;以“视”促改以“;的对策与建议 |
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| 论文目录： | 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议研究背景…………………2 1.2 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议研究意义…………………2 1.3 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议拟解决的关键问题…………………3 1.8 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议创新性/创新点…………………3 1.9 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议本章小结…………………3 第二章 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议基本概念和理论…………………4 2.1 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的定义和性质…………………4 2.2 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的分类和体系…………………4 2.3 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的研究方法…………………5 2.4 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的基本理论…………………5 第三章 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的构成要素/关键技术…………………6 3.1 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的组成部分…………………6 3.2 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的功能模块…………………6 3.3 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的内容支持…………………7 第四章 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议问案例分析……………………………………… 9 4.2 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的数据分析………………………………9 4.3 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的设计、评价与优化………………………10 5.1 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的解决措施 …… ………… 11 5.2 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的评价 ………………… 12 5.3 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议的经验总结与启示………………………15 6.1 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议经验总结…………………15 6.2 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议研究启示……………………16 6.3 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议未来发展趋势…………………… 16 6.4 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议本章小结…………………… 16 第七章 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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| 文献综述结构： | 以“视”促改以“导”为主——我教学视导制度建设的对策与建议文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 参考论文大全 | ||
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| 论文编号： | 3170079 | ||
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