| 论文标题： | 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展 | ||
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| 论文摘要： | 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展摘要 数学是一门涉及逻辑、符号和几何学的学科，用于描述和解释现实世界中的数量、结构、变化和空间等概念。它包括各种不同的领域，如代数、几何、概率和统计等。本文论述了巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展在当前一些问题，了解论文巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的研究； 针对巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展问题/现象，从巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展方面，利用巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展方法进行研究。目的: 研究巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展目的、范围、重要性;方法: 采用巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展手段和方法;结果: 完成了巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展工作取得的数据和结果; 结论: 得出巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:巧设数学;巧设数学“问题”;学生思维发展 |
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| 论文目录： | 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展研究背景…………………2 1.2 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展拟解决的关键问题…………………3 1.8 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展创新性/创新点…………………3 1.9 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展本章小结…………………3 第二章 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展基本概念和理论…………………4 2.1 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的定义和性质…………………4 2.2 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的分类和体系…………………4 2.3 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的研究方法…………………5 2.4 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的基本理论…………………5 第三章 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的构成要素/关键技术…………………6 3.1 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的组成部分…………………6 3.2 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的功能模块…………………6 3.3 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的内容支持…………………7 第四章 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展问案例分析……………………………………… 9 4.2 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的数据分析………………………………9 4.3 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的设计、评价与优化………………………10 5.1 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的解决措施 …… ………… 11 5.2 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的评价 ………………… 12 5.3 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展的经验总结与启示………………………15 6.1 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展经验总结…………………15 6.2 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展研究启示……………………16 6.3 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展未来发展趋势…………………… 16 6.4 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展本章小结…………………… 16 第七章 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 论文正文： | 获取原创论文巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展正文 |
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| 参考文献： | 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 时间转眼就飞逝了，还来不及回味而离校的钟声就要敲响。看看手中的毕业论文也随之进入到了尾声，想起选题时的焦灼，以及后来论文框架的`渐渐清晰，最后到现在论文的完成，而这一切一直都离不开老师、同学和朋友们给我的热情帮助，在这里请接受我诚挚的谢意。首先，感谢我的指导老师×××老师，感谢您对我的教导，谢谢您在繁忙的工作之余审阅和批改我们的论文，并一一进行指导。其次，还要感谢××××学院的各位领导和老师们的支持。最后，感谢身边的朋友们，感谢他们在学习和生活上给予我的支持与鼓励。 |
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| 文献综述结构： | 巧设数学“问题”情境，促进学生思维发展文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 数学 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 论文编号： | 3118345 | ||
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