基于"双减"政策环境下初中数学作业设计的路径思考

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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例：[1] 孙风建,管慧慧.引深度学习之水,浇核心素养之花——从2022年高考数学新高考卷Ⅰ第21题谈起.中学数学教学参考,2023(7):36-39.
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基于"双减"政策环境下初中数学作业设计的路径思考文献综述参考
基于"双减"政策环境下初中数学作业设计的路径思考国外研究
基于"双减"政策环境下初中数学作业设计的路径思考国内研究
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基于"双减"政策环境下初中数学作业设计的路径思考参考文献

一般包括以下部分：
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