论文标题: | 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究 | ||
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论文摘要: | 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究摘要 本文对汉语言文学中的某一主题进行了深入研究,旨在提高人们对该主题的理解和认识。本文论述了大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究在当前一些问题,了解论文大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的研究; 针对大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究问题/现象,从大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究方面,利用大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究方法进行研究。目的: 研究大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究目的、范围、重要性;方法: 采用大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究手段和方法;结果: 完成了大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:大中小学;大中小学思政课一;集体备课研究 |
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论文目录: | 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究研究背景…………………2 1.2 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究拟解决的关键问题…………………3 1.8 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究创新性/创新点…………………3 1.9 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究本章小结…………………3 第二章 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究基本概念和理论…………………4 2.1 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的定义和性质…………………4 2.2 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的分类和体系…………………4 2.3 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的研究方法…………………5 2.4 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的基本理论…………………5 第三章 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的构成要素/关键技术…………………6 3.1 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的组成部分…………………6 3.2 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的功能模块…………………6 3.3 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的内容支持…………………7 第四章 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究问案例分析……………………………………… 9 4.2 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的数据分析………………………………9 4.3 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的设计、评价与优化………………………10 5.1 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的解决措施 …… ………… 11 5.2 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的评价 ………………… 12 5.3 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究的经验总结与启示………………………15 6.1 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究经验总结…………………15 6.2 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究研究启示……………………16 6.3 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究未来发展趋势…………………… 16 6.4 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究本章小结…………………… 16 第七章 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
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文献综述结构: | 大中小学思政课一体化背景下初中《道德与法治》集体备课研究文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 汉语言文学 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 3048338 | ||
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