论文标题: | 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化 | ||
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论文摘要: | 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化摘要 本文对汉语言文学中的某一主题进行了深入研究,旨在提高人们对该主题的理解和认识。本文论述了新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化在当前一些问题,了解论文新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的研究; 针对新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化问题/现象,从新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化方面,利用新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化方法进行研究。目的: 研究新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化目的、范围、重要性;方法: 采用新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化手段和方法;结果: 完成了新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化工作取得的数据和结果; 结论: 得出新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:新课程标;新课程标准视角下;评”的一体化 |
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论文目录: | 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化研究背景…………………2 1.2 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化研究意义…………………2 1.3 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化拟解决的关键问题…………………3 1.8 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化创新性/创新点…………………3 1.9 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化本章小结…………………3 第二章 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化基本概念和理论…………………4 2.1 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的定义和性质…………………4 2.2 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的分类和体系…………………4 2.3 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的研究方法…………………5 2.4 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的基本理论…………………5 第三章 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的构成要素/关键技术…………………6 3.1 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的组成部分…………………6 3.2 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的功能模块…………………6 3.3 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的内容支持…………………7 第四章 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化问案例分析……………………………………… 9 4.2 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的数据分析………………………………9 4.3 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的设计、评价与优化………………………10 5.1 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的解决措施 …… ………… 11 5.2 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的评价 ………………… 12 5.3 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化的经验总结与启示………………………15 6.1 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化经验总结…………………15 6.2 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化研究启示……………………16 6.3 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化未来发展趋势…………………… 16 6.4 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化本章小结…………………… 16 第七章 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化正文 |
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参考文献: | 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
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文献综述结构: | 新课程标准视角下,落实小学数学课堂“教学评”的一体化文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 汉语言文学 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 3038616 | ||
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