论文标题: | 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究 | ||
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论文摘要: | 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究摘要 本文对汉语言文学中的某一主题进行了深入研究,旨在提高人们对该主题的理解和认识。本文论述了基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究在当前一些问题,了解论文基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的研究; 针对基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究问题/现象,从基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究方面,利用基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究方法进行研究。目的: 研究基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究目的、范围、重要性;方法: 采用基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究手段和方法;结果: 完成了基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:基于核心;基于核心素养下小;有效提问研究 |
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论文目录: | 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究研究背景…………………2 1.2 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究拟解决的关键问题…………………3 1.8 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究创新性/创新点…………………3 1.9 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究本章小结…………………3 第二章 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究基本概念和理论…………………4 2.1 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的定义和性质…………………4 2.2 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的分类和体系…………………4 2.3 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的研究方法…………………5 2.4 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的基本理论…………………5 第三章 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的构成要素/关键技术…………………6 3.1 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的组成部分…………………6 3.2 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的功能模块…………………6 3.3 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的内容支持…………………7 第四章 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究问案例分析……………………………………… 9 4.2 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的数据分析………………………………9 4.3 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的设计、评价与优化………………………10 5.1 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的解决措施 …… ………… 11 5.2 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的评价 ………………… 12 5.3 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究的经验总结与启示………………………15 6.1 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究经验总结…………………15 6.2 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究研究启示……………………16 6.3 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究未来发展趋势…………………… 16 6.4 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究本章小结…………………… 16 第七章 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究正文 |
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参考文献: | 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。 |
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文献综述结构: | 基于核心素养下小学数学课堂有效提问研究文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 汉语言文学 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 3038582 | ||
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