| 论文标题： | 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍 | ||
| 论文封面： |  |
||
| 论文摘要： | 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍摘要 本文对英语语言中的某一现象或问题进行了深入研究，旨在提高人们对该现象或问题的理解和掌握。我们探讨了该现象或问题的基本特征、相关理论和实际应用，并从语言学、文学和跨文化等多个角度进行了分析。本文论述了不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍在当前一些问题，了解论文不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的研究； 针对不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍问题/现象，从不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍方面，利用不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍方法进行研究。目的: 研究不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍目的、范围、重要性;方法: 采用不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍手段和方法;结果: 完成了不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍工作取得的数据和结果; 结论: 得出不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:不认识就;不认识就“猜”—;词的处理诀窍 |
||
| 论文目录： | 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍研究背景…………………2 1.2 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍研究意义…………………2 1.3 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍拟解决的关键问题…………………3 1.8 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍创新性/创新点…………………3 第二章 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的概述/概念…………………4 2.1 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的定义…………………4 2.2 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的作用…………………4 2.3 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的发展历程…………………5 第三章 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的构成要素…………………6 3.1 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的组成部分…………………6 3.2 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的功能模块…………………6 3.3 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的内容支持…………………7 第四章 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的问题及对应分析……………… 8 4.1 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍问题案例分析……………………………………… 9 4.2 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的数据分析………………………………9 4.3 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的解决措施 …… ………… 11 5.2 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的评价 ………………… 12 5.3 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的优化 …………………… 13 第六章 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍的经验总结与启示………………………15 6.1 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍经验总结…………………15 6.2 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍研究启示……………………16 6.3 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍未来发展趋势…………………… 16 6.4 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍本章小结…………………… 16 第七章 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
||
| 论文正文： | 获取原创论文不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍正文 |
||
| 参考文献： | 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
||
| 论文致谢： | 首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。 |
||
| 文献综述结构： | 不认识就“猜”——谈英语阅读理解中生词的处理诀窍文献综述参考 |
||
| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
||
| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
||
| 专业： | 英语 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 论文编号： | 2747569 | ||
| 上一篇：高考英语分词热点考查 下一篇：高职院校英语听力教学现状分析及对策研究 | |||
| 相关原创论文： | |||
免费咨询QQ：3710167
