论文标题: | 《语文课程标准》与语文教师人文素养 | ||
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论文摘要: | 《语文课程标准》与语文教师人文素养摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了《语文课程标准》与语文教师人文素养在当前一些问题,了解论文《语文课程标准》与语文教师人文素养背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于《语文课程标准》与语文教师人文素养的研究; 针对《语文课程标准》与语文教师人文素养问题/现象,从《语文课程标准》与语文教师人文素养方面,利用《语文课程标准》与语文教师人文素养方法进行研究。目的: 研究《语文课程标准》与语文教师人文素养目的、范围、重要性;方法: 采用《语文课程标准》与语文教师人文素养手段和方法;结果: 完成了《语文课程标准》与语文教师人文素养工作取得的数据和结果; 结论: 得出《语文课程标准》与语文教师人文素养的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:《语文课;《语文课程标准》;教师人文素养 |
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论文目录: | 《语文课程标准》与语文教师人文素养目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 《语文课程标准》与语文教师人文素养研究背景…………………2 1.2 《语文课程标准》与语文教师人文素养研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 《语文课程标准》与语文教师人文素养国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 《语文课程标准》与语文教师人文素养文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 《语文课程标准》与语文教师人文素养研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 《语文课程标准》与语文教师人文素养研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 《语文课程标准》与语文教师人文素养拟解决的关键问题…………………3 1.8 《语文课程标准》与语文教师人文素养创新性/创新点…………………3 1.9 《语文课程标准》与语文教师人文素养本章小结…………………3 第二章 《语文课程标准》与语文教师人文素养基本概念和理论…………………4 2.1 《语文课程标准》与语文教师人文素养的定义和性质…………………4 2.2 《语文课程标准》与语文教师人文素养的分类和体系…………………4 2.3 《语文课程标准》与语文教师人文素养的研究方法…………………5 2.4 《语文课程标准》与语文教师人文素养的基本理论…………………5 第三章 《语文课程标准》与语文教师人文素养的构成要素/关键技术…………………6 3.1 《语文课程标准》与语文教师人文素养的组成部分…………………6 3.2 《语文课程标准》与语文教师人文素养的功能模块…………………6 3.3 《语文课程标准》与语文教师人文素养的内容支持…………………7 第四章 《语文课程标准》与语文教师人文素养的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 《语文课程标准》与语文教师人文素养问案例分析……………………………………… 9 4.2 《语文课程标准》与语文教师人文素养的数据分析………………………………9 4.3 《语文课程标准》与语文教师人文素养研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 《语文课程标准》与语文教师人文素养的设计、评价与优化………………………10 5.1 《语文课程标准》与语文教师人文素养的解决措施 …… ………… 11 5.2 《语文课程标准》与语文教师人文素养的评价 ………………… 12 5.3 《语文课程标准》与语文教师人文素养的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 《语文课程标准》与语文教师人文素养的经验总结与启示………………………15 6.1 《语文课程标准》与语文教师人文素养经验总结…………………15 6.2 《语文课程标准》与语文教师人文素养研究启示……………………16 6.3 《语文课程标准》与语文教师人文素养未来发展趋势…………………… 16 6.4 《语文课程标准》与语文教师人文素养本章小结…………………… 16 第七章 《语文课程标准》与语文教师人文素养总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 《语文课程标准》与语文教师人文素养结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 《语文课程标准》与语文教师人文素养参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | 《语文课程标准》与语文教师人文素养文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 2706824 | ||
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