| 论文标题： | 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法 | ||
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| 论文摘要： | 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法在当前一些问题，了解论文文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的研究； 针对文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法问题/现象，从文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法方面，利用文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法方法进行研究。目的: 研究文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法目的、范围、重要性;方法: 采用文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法手段和方法;结果: 完成了文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法工作取得的数据和结果; 结论: 得出文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:文以意为;文以意为主——对;”的不同看法 |
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| 论文目录： | 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法研究背景…………………2 1.2 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法研究意义…………………2 1.3 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法拟解决的关键问题…………………3 1.8 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法创新性/创新点…………………3 1.9 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法本章小结…………………3 第二章 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法基本概念和理论…………………4 2.1 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的定义和性质…………………4 2.2 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的分类和体系…………………4 2.3 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的研究方法…………………5 2.4 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的基本理论…………………5 第三章 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的构成要素/关键技术…………………6 3.1 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的组成部分…………………6 3.2 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的功能模块…………………6 3.3 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的内容支持…………………7 第四章 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法问案例分析……………………………………… 9 4.2 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的数据分析………………………………9 4.3 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的设计、评价与优化………………………10 5.1 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的解决措施 …… ………… 11 5.2 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的评价 ………………… 12 5.3 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法的经验总结与启示………………………15 6.1 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法经验总结…………………15 6.2 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法研究启示……………………16 6.3 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法未来发展趋势…………………… 16 6.4 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法本章小结…………………… 16 第七章 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 论文正文： | 获取原创论文文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法正文 |
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| 参考文献： | 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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| 文献综述结构： | 文以意为主——对两篇“高考优秀作文”的不同看法文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 参考论文大全 | ||
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| 论文编号： | 2593643 | ||
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