论文标题: | “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响 | ||
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论文摘要: | “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响摘要 化学(chemistry)是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践,并随着人类社会的进步而不断发展。本文论述了“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响在当前一些问题,了解论文“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的研究; 针对“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响问题/现象,从“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响方面,利用“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响方法进行研究。目的: 研究“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响目的、范围、重要性;方法: 采用“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响手段和方法;结果: 完成了“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响工作取得的数据和结果; 结论: 得出“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:“引导自;“引导自学法”在;习能力的影响 |
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论文目录: | “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响研究背景…………………2 1.2 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响拟解决的关键问题…………………3 1.8 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响创新性/创新点…………………3 1.9 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响本章小结…………………3 第二章 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响基本概念和理论…………………4 2.1 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的定义和性质…………………4 2.2 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的分类和体系…………………4 2.3 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的研究方法…………………5 2.4 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的基本理论…………………5 第三章 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的构成要素/关键技术…………………6 3.1 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的组成部分…………………6 3.2 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的功能模块…………………6 3.3 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的内容支持…………………7 第四章 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响问案例分析……………………………………… 9 4.2 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的数据分析………………………………9 4.3 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的设计、评价与优化………………………10 5.1 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的解决措施 …… ………… 11 5.2 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的评价 ………………… 12 5.3 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响的经验总结与启示………………………15 6.1 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响经验总结…………………15 6.2 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响研究启示……………………16 6.3 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响未来发展趋势…………………… 16 6.4 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响本章小结…………………… 16 第七章 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文“引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响正文 |
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参考文献: | “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 经过一个月的查资料、整理材料、做实验,今天终于可以顺利的完成论文了,自己想想求学期间的点滴历历涌上心头,时光匆匆飞逝,xxxx年多的努力与付出,随着论文的完成,终于让我在大学的生活,得以划下了完美的句点。论文得以完成,要感谢的人实在太多了,首先要感谢我的指导老师,因为论文是在xxxx老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成,每一步都是在xxx老师的指导下完成的,倾注了xxx老师大量的心血。xxxx老师指引我的论文的写作的方向和架构,并对本论文初稿进行逐字批阅,指正出其中误谬之处,使我有了思考的方向,他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪,他一丝不苟的作风,将一直是我学习中的榜样。 |
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文献综述结构: | “引导自学法”在初中化学教学中的应用及对学生学习能力的影响文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 化学 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 2552833 | ||
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