| 论文标题： | 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透 | ||
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| 论文摘要： | 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透在当前一些问题，了解论文甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的研究； 针对甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透问题/现象，从甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透方面，利用甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透方法进行研究。目的: 研究甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透目的、范围、重要性;方法: 采用甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透手段和方法;结果: 完成了甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透工作取得的数据和结果; 结论: 得出甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:甘为红烛;甘为红烛燃自身甘;师的师德渗透 |
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| 论文目录： | 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透研究背景…………………2 1.2 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透拟解决的关键问题…………………3 1.8 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透创新性/创新点…………………3 1.9 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透本章小结…………………3 第二章 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透基本概念和理论…………………4 2.1 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的定义和性质…………………4 2.2 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的分类和体系…………………4 2.3 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的研究方法…………………5 2.4 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的基本理论…………………5 第三章 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的构成要素/关键技术…………………6 3.1 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的组成部分…………………6 3.2 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的功能模块…………………6 3.3 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的内容支持…………………7 第四章 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透问案例分析……………………………………… 9 4.2 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的数据分析………………………………9 4.3 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的设计、评价与优化………………………10 5.1 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的解决措施 …… ………… 11 5.2 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的评价 ………………… 12 5.3 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透的经验总结与启示………………………15 6.1 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透经验总结…………………15 6.2 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透研究启示……………………16 6.3 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透未来发展趋势…………………… 16 6.4 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透本章小结…………………… 16 第七章 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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| 文献综述结构： | 甘为红烛燃自身甘为泥土育春花——浅议青年教师的师德渗透文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 论文编号： | 2549469 | ||
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