| 论文标题： | 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术 | ||
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| 论文摘要： | 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术在当前一些问题，了解论文走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的研究； 针对走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术问题/现象，从走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术方面，利用走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术方法进行研究。目的: 研究走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术目的、范围、重要性;方法: 采用走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术手段和方法;结果: 完成了走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术工作取得的数据和结果; 结论: 得出走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:走进学生;走进学生心灵,打;德育工作艺术 |
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| 论文目录： | 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术研究背景…………………2 1.2 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术拟解决的关键问题…………………3 1.8 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术创新性/创新点…………………3 1.9 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术本章小结…………………3 第二章 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术基本概念和理论…………………4 2.1 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的定义和性质…………………4 2.2 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的分类和体系…………………4 2.3 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的研究方法…………………5 2.4 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的基本理论…………………5 第三章 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的构成要素/关键技术…………………6 3.1 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的组成部分…………………6 3.2 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的功能模块…………………6 3.3 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的内容支持…………………7 第四章 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术问案例分析……………………………………… 9 4.2 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的数据分析………………………………9 4.3 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的设计、评价与优化………………………10 5.1 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的解决措施 …… ………… 11 5.2 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的评价 ………………… 12 5.3 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术的经验总结与启示………………………15 6.1 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术经验总结…………………15 6.2 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术研究启示……………………16 6.3 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术未来发展趋势…………………… 16 6.4 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术本章小结…………………… 16 第七章 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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| 文献综述结构： | 走进学生心灵,打开学生心扉——谈初中班主任德育工作艺术文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 论文编号： | 2470250 | ||
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