| 论文标题： | 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育 | ||
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| 论文摘要： | 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论，以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育在当前一些问题，了解论文言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的研究； 针对言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育问题/现象，从言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育方面，利用言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育方法进行研究。目的: 研究言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育目的、范围、重要性;方法: 采用言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育手段和方法;结果: 完成了言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育工作取得的数据和结果; 结论: 得出言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:言传身教;言传身教身教为先;中的德育教育 |
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| 论文目录： | 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育研究背景…………………2 1.2 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育拟解决的关键问题…………………3 1.8 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育创新性/创新点…………………3 1.9 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育本章小结…………………3 第二章 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育基本概念和理论…………………4 2.1 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的定义和性质…………………4 2.2 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的分类和体系…………………4 2.3 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的研究方法…………………5 2.4 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的基本理论…………………5 第三章 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的构成要素/关键技术…………………6 3.1 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的组成部分…………………6 3.2 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的功能模块…………………6 3.3 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的内容支持…………………7 第四章 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育问案例分析……………………………………… 9 4.2 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的数据分析………………………………9 4.3 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的设计、评价与优化………………………10 5.1 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的解决措施 …… ………… 11 5.2 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的评价 ………………… 12 5.3 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育的经验总结与启示………………………15 6.1 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育经验总结…………………15 6.2 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育研究启示……………………16 6.3 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育未来发展趋势…………………… 16 6.4 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育本章小结…………………… 16 第七章 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 六月的校园总是让人无法宁静，收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束，不仅仅是时光的流逝，回首，自己成长了很多。有我的拼搏努力，更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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| 文献综述结构： | 言传身教身教为先——试论初中班主任日常生活中的德育教育文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 参考论文大全 | ||
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ | ||
| 论文编号： | 2409022 | ||
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