| 论文标题： | “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进 | ||
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| 论文摘要： | “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进摘要 化学（chemistry）是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践，并随着人类社会的进步而不断发展。本文论述了“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进在当前一些问题，了解论文“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的研究； 针对“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进问题/现象，从“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进方面，利用“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进方法进行研究。目的: 研究“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进目的、范围、重要性;方法: 采用“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进手段和方法;结果: 完成了“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进工作取得的数据和结果; 结论: 得出“思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:“思辨”;“思辨”式项目化;度化学习迈进 |
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| 论文目录： | “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进研究背景…………………2 1.2 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进研究意义…………………2 1.3 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进拟解决的关键问题…………………3 1.8 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进创新性/创新点…………………3 1.9 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进本章小结…………………3 第二章 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进基本概念和理论…………………4 2.1 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的定义和性质…………………4 2.2 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的分类和体系…………………4 2.3 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的研究方法…………………5 2.4 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的基本理论…………………5 第三章 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的构成要素/关键技术…………………6 3.1 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的组成部分…………………6 3.2 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的功能模块…………………6 3.3 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的内容支持…………………7 第四章 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进问案例分析……………………………………… 9 4.2 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的数据分析………………………………9 4.3 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的设计、评价与优化………………………10 5.1 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的解决措施 …… ………… 11 5.2 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的评价 ………………… 12 5.3 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进的经验总结与启示………………………15 6.1 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进经验总结…………………15 6.2 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进研究启示……………………16 6.3 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进未来发展趋势…………………… 16 6.4 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进本章小结…………………… 16 第七章 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 经过一个月的查资料、整理材料、做实验，今天终于可以顺利的完成论文了，自己想想求学期间的点滴历历涌上心头，时光匆匆飞逝，xxxx年多的努力与付出，随着论文的完成，终于让我在大学的生活，得以划下了完美的句点。论文得以完成，要感谢的人实在太多了，首先要感谢我的指导老师，因为论文是在xxxx老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成，每一步都是在xxx老师的指导下完成的，倾注了xxx老师大量的心血。xxxx老师指引我的论文的写作的方向和架构，并对本论文初稿进行逐字批阅，指正出其中误谬之处，使我有了思考的方向，他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，他一丝不苟的作风，将一直是我学习中的榜样。 |
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| 文献综述结构： | “思辨”式项目化教学—让初中物理向深度化学习迈进文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 化学 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 论文编号： | 2323996 | ||
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