论文标题: | “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨 | ||
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论文摘要: | “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨在当前一些问题,了解论文“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的研究; 针对“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨问题/现象,从“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨方面,利用“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨方法进行研究。目的: 研究“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨目的、范围、重要性;方法: 采用“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨手段和方法;结果: 完成了“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨工作取得的数据和结果; 结论: 得出“双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:“双减”;“双减”政策下初;质量提升探讨 |
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论文目录: | “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨研究背景…………………2 1.2 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨研究意义…………………2 1.3 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨拟解决的关键问题…………………3 1.8 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨创新性/创新点…………………3 1.9 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨本章小结…………………3 第二章 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨基本概念和理论…………………4 2.1 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的定义和性质…………………4 2.2 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的分类和体系…………………4 2.3 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的研究方法…………………5 2.4 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的基本理论…………………5 第三章 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的构成要素/关键技术…………………6 3.1 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的组成部分…………………6 3.2 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的功能模块…………………6 3.3 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的内容支持…………………7 第四章 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨问案例分析……………………………………… 9 4.2 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的数据分析………………………………9 4.3 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的设计、评价与优化………………………10 5.1 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的解决措施 …… ………… 11 5.2 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的评价 ………………… 12 5.3 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨的经验总结与启示………………………15 6.1 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨经验总结…………………15 6.2 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨研究启示……………………16 6.3 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨未来发展趋势…………………… 16 6.4 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨本章小结…………………… 16 第七章 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | “双减”政策下初中地理教学质量提升探讨文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 2045037 | ||
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