原创论文
免费咨询QQ:1900810140
您的当前位置: 原创论文首页 > 返回教育研究生原创论文栏目
原创论文导航
论文标题: 高中古典文学教学与当代高中生人格培养
论文封面: 高中古典文学教学与当代高中生人格培养论文
论文摘要: 高中古典文学教学与当代高中生人格培养摘要
    教育研究生是研究生教育的一种形式,主要针对教育领域的深入研究和学习。本文论述了高中古典文学教学与当代高中生人格培养在当前一些问题,了解论文高中古典文学教学与当代高中生人格培养背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于高中古典文学教学与当代高中生人格培养的研究; 针对高中古典文学教学与当代高中生人格培养问题/现象,从高中古典文学教学与当代高中生人格培养方面,利用高中古典文学教学与当代高中生人格培养方法进行研究。目的: 研究高中古典文学教学与当代高中生人格培养目的、范围、重要性;方法: 采用高中古典文学教学与当代高中生人格培养手段和方法;结果: 完成了高中古典文学教学与当代高中生人格培养工作取得的数据和结果; 结论: 得出高中古典文学教学与当代高中生人格培养的重要结论及主要观点,论文的新见解。
[关键词]:高中古典;高中古典文学教学;中生人格培养
论文目录: 高中古典文学教学与当代高中生人格培养目录(参考)
中文摘要(参考)
英文摘要Abstract
论文目录
第一章 引言/绪论…………………1
1.1 高中古典文学教学与当代高中生人格培养研究背景…………………2
1.2 高中古典文学教学与当代高中生人格培养研究意义…………………2
1.2.1 理论意义…………………2
1.2.2 实践意义…………………2
1.3 高中古典文学教学与当代高中生人格培养国内外研究现状…………………2
1.3.1 国外研究现状…………………2
1.3.2 国内研究现状…………………2
1.4 高中古典文学教学与当代高中生人格培养文献综述…………………2
1.4.1 国外研究现状…………………2
1.4.2 国内研究现状…………………2
1.5 高中古典文学教学与当代高中生人格培养研究的目的和内容…………………3
1.5.1 研究目的…………………3
1.5.2 研究内容…………………3
1.6 高中古典文学教学与当代高中生人格培养研究的方法及技术路线…………………3
1.6.1 研究方法…………………3
1.6.2 研究技术路线…………………3
1.7 高中古典文学教学与当代高中生人格培养拟解决的关键问题…………………3
1.8 高中古典文学教学与当代高中生人格培养创新性/创新点…………………3
1.9 高中古典文学教学与当代高中生人格培养本章小结…………………3
第二章 高中古典文学教学与当代高中生人格培养概述…………………4
2.1 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的定义与重要性…………………4
2.2 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的分类和体系…………………4
2.3 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的研究方法…………………5
2.4 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的基本理论…………………5
第三章 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的关键问题………………6
3.1 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的管理…………………6
3.2 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的支持…………………6
3.3 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的内容支持…………………7
第四章 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的研究方法……………… 8
4.1 高中古典文学教学与当代高中生人格培养问研究设计……………………………………… 9
4.2 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的数据收集和处理………………………………9
4.3 高中古典文学教学与当代高中生人格培养统计分析方法………………………………………10
4.4 高中古典文学教学与当代高中生人格培养研究限制和不足 ………………………………………………10
第五章 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的研究结果………………………10
5.1 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的数据描述和初步分析 …… ………… 11
5.2 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的详细结果和分析………………… 12
5.3 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的结果解释和讨论 …………………… 13
5.4 本章小结 ………… ………… 13
第六章 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的研究讨论………………………15
6.1 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的研究结果与文献综述的比较…………………15
6.2 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的研究结果的意义和影响…………………16
6.3 高中古典文学教学与当代高中生人格培养的研究的局限性和未来研究方向………………… 16
6.4 高中古典文学教学与当代高中生人格培养本章小结…………………… 16
第七章 高中古典文学教学与当代高中生人格培养总结结论与建议………17
7.1 结论概括……………17
7.2 根据结论提出建议……………17
7.3 本章小结……………17
第八章 高中古典文学教学与当代高中生人格培养结论与展望/结束语……………………………23
8.1 研究成果总结……………………………23
8.2 存在问题及改进方向……………………………23
8.3 未来发展趋势……………………………23
致谢 ………………………………………24
参考文献 ……………………………………… 25
论文注释 ………………………………………26
附录 …………………………………………27
论文正文:

获取原创论文高中古典文学教学与当代高中生人格培养正文

参考文献:

高中古典文学教学与当代高中生人格培养参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A]
电子文献类型:数据库[DB],计算机[CP],电子公告[EB]
电子文献的载体类型:互联网[OL],光盘[CD],磁带[MT],磁盘[DK]
A:专著、论文集、学位论文、报告
[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(可选) 参考文献参考案例:[1] 宗婉婷. 毕业班党员3D立体教育管理模式的构建——以佛山职业技术学院为例[J]. 阜阳职业技术学院学报,2022,33(3):17-20. DOI:10.3969/j.issn.1672-4437.2022.03.005.
[2] 朱玥霖. 创新人才培养视域下高校教育管理开展路径研究[J]. 科教导刊,2022(24):23-25. DOI:10.16400/j.cnki.kjdk.2022.24.007.
[3] 杨晓慧. 高校来华留学生QLEI教育管理模式探析[J]. 佳木斯职业学院学报,2022,38(7):104-106.
[4] 段成明. 马哲思想渗透在中职学生教育管理中的路径分析[J]. 情感读本,2022(32):98-100.
[5] 郭萍. 高校学生教育管理与教学实践结合的路径探究[J]. 文教资料,2022(4):168-171. DOI:10.3969/j.issn.1004-8359.2022.04.044.
[6] 徐徐,万连增,刘晓曦. "一带一路"倡议背景下高职院校来华留学生的教育管理探索[J]. 产业与科技论坛,2022,21(9):279-280. DOI:10.3969/j.issn.1673-5641.2022.09.136.
[7] 夏秋亮,张翠霞. 大数据时代高校学生教育管理模式转变策略研究[J]. 海峡科技与产业,2022,35(5):86-88. DOI:10.3969/j.issn.1006-3013.2022.05.026.
[8] 袁炳飞. 教育管理模式的哲学透视[J]. 教育视界,2022(17):18-21.
[9] 周伟,刘淑丽. 大数据时代的教育管理模式变革探析[J]. 辽宁师专学报(社会科学版),2022(4):131-133. DOI:10.3969/j.issn.1008-3898.2022.04.040.
[10] 张月群,张祎,施雪钢. 试论南京农业大学视角谈预科生教育管理[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2022(7):8-10.
[11] 赵琦. 高职院校学生教育管理与教学活动深度融合的育人模式构建思路[J]. 江西电力职业技术学院学报,2022,35(7):88-90. DOI:10.3969/j.issn.1673-0097.2022.07.034.
[12] 高文. 全面从严治党背景下高校学生党员教育管理路径研究[J]. 普洱学院学报,2022,38(4):111-113. DOI:10.3969/j.issn.2095-7734.2022.04.035.
[13] 薛冰. 全面从严治党视域下党员干部教育管理路径探析[J]. 陕西行政学院学报,2022,36(3):16-19. DOI:10.13411/j.cnki.sxsx.2022.03.003.
[14] 牛杰. 浅议大四学生的分类教育管理体系建设[J]. 山西青年,2022(22):172-174.
[15] 李晓月. 校企深度融合推进高职院校"三全育人"教育管理[J]. 辽宁师专学报(社会科学版),2022(5):80-82. DOI:10.3969/j.issn.1008-3898.2022.05.025.
[16] 张营,孙然. OBE理念融入高校学生教育管理中的路径探索[J]. 教师,2022(8):12-14. DOI:10.3969/j.issn.1674-120X.2022.08.005.
[17] 程呈. 基于微博文化提高大学生思政教育管理的实效性[J]. 江西电力职业技术学院学报,2022,35(4):115-116,119. DOI:10.3969/j.issn.1673-0097.2022.04.047.
[18] 冯静. 新媒体技术下的高校教育管理研究[J]. 吉林省教育学院学报,2022,38(10):39-42. DOI:10.16083/j.cnki.1671-1580.2022.10.010.
[19] 李海清. 高职院校学生教育管理模式的创新对策分析[J]. 山西青年,2022(16):172-174.
[20] 邹晓彧,郑怡婷. 新时期高校海外学生党员教育管理研究 ——以结构功能主义为视角[J]. 北京城市学院学报,2022(3):87-93. DOI:10.3969/j.issn.1673-4513.2022.03.016.

论文致谢:

  首先,我要感谢xxxx工程学院,感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养,让我学到了许许多多的知识,感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾,在此致以我深深的谢意。
  本论文从选题到最后定稿成文,本校xxx老师一直给予了悉心指导,xxxx老师那种严谨求实的作风,孜孜不倦的开拓精神和敬业精神令我深受启迪和教益,谨向我的指导老师xxx老师致以深深的谢意。
  在本课题进行期间,本人根据实际工作和从网上积累的资料整理出了本篇论文,加之xxx产业在国内处于刚起步阶段,更由于笔者水平有限,故在理论的描述、资料的运用等方面难免有不当、不深、不周之处,有些观点也尚欠成熟,敬请各位老师批评指正。
  最后,我还要向所有曾经帮助过我的同学和朋友们致敬。你们的鼓励和帮助是我永远前进的动力,真心的谢谢你们。

文献综述结构:

高中古典文学教学与当代高中生人格培养文献综述参考
高中古典文学教学与当代高中生人格培养国外研究
高中古典文学教学与当代高中生人格培养国内研究
高中古典文学教学与当代高中生人格培养总结
高中古典文学教学与当代高中生人格培养参考文献

开题报告:

一般包括以下部分:
1、高中古典文学教学与当代高中生人格培养题目来源:简洁明了,准确传达研究内容。
2、高中古典文学教学与当代高中生人格培养研究目的和意义:阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、高中古典文学教学与当代高中生人格培养文献综述:对与该研究领域相关的现有研究进行综述,总结已有研究成果和不足,以及研究的前沿和挑战等。
4、高中古典文学教学与当代高中生人格培养研究方法:描述研究方法,包括理论框架、实证分析方法、数据采集和处理方式等。
5、高中古典文学教学与当代高中生人格培养研究内容和计划:明确研究的主要内容和计划,包括研究问题、研究路径、研究计划等。
6、高中古典文学教学与当代高中生人格培养预期结果和意义:描述预期的研究结果和意义,包括对学科、行业或社会的贡献等。
7、参考文献:列出与该研究相关的参考文献。
不同学校具体要求可能有所不同。
查看开题报告

开题报告模板:

下载高中古典文学教学与当代高中生人格培养开题报告模板

论文附录:

对写作主题的补充,并不是必要的。
1、说明书或论文的附录依次为“附录A”、“附录B”、“附录C”等编号。如果只有一个附录,也应编为“附录A”。
2、附录中的图、表、公式的命名方法也采用上面提到的图、表、公式命名方法,只不过将章的序号换成附录的序号。

专业: 教育研究生
论文说明: 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等!
论文编号: 193834
上一篇:中职学校语文课程资源的开发和利用研究 下一篇:新课标下中学语感教学的实施策略
相关原创论文: