论文标题: | 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析 | ||
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论文摘要: | 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析摘要 化学(chemistry)是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践,并随着人类社会的进步而不断发展。本文论述了基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析在当前一些问题,了解论文基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的研究; 针对基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析问题/现象,从基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析方面,利用基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析方法进行研究。目的: 研究基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析目的、范围、重要性;方法: 采用基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析手段和方法;结果: 完成了基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析工作取得的数据和结果; 结论: 得出基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:基于化学;基于化学核心素养;有效整合分析 |
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论文目录: | 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析研究背景…………………2 1.2 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析研究意义…………………2 1.3 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析拟解决的关键问题…………………3 1.8 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析创新性/创新点…………………3 1.9 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析本章小结…………………3 第二章 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析基本概念和理论…………………4 2.1 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的定义和性质…………………4 2.2 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的分类和体系…………………4 2.3 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的研究方法…………………5 2.4 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的基本理论…………………5 第三章 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的构成要素/关键技术…………………6 3.1 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的组成部分…………………6 3.2 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的功能模块…………………6 3.3 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的内容支持…………………7 第四章 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析问案例分析……………………………………… 9 4.2 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的数据分析………………………………9 4.3 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的设计、评价与优化………………………10 5.1 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的解决措施 …… ………… 11 5.2 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的评价 ………………… 12 5.3 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析的经验总结与启示………………………15 6.1 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析经验总结…………………15 6.2 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析研究启示……………………16 6.3 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析未来发展趋势…………………… 16 6.4 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析本章小结…………………… 16 第七章 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析正文 |
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参考文献: | 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 经过一个月的查资料、整理材料、做实验,今天终于可以顺利的完成论文了,自己想想求学期间的点滴历历涌上心头,时光匆匆飞逝,xxxx年多的努力与付出,随着论文的完成,终于让我在大学的生活,得以划下了完美的句点。论文得以完成,要感谢的人实在太多了,首先要感谢我的指导老师,因为论文是在xxxx老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成,每一步都是在xxx老师的指导下完成的,倾注了xxx老师大量的心血。xxxx老师指引我的论文的写作的方向和架构,并对本论文初稿进行逐字批阅,指正出其中误谬之处,使我有了思考的方向,他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪,他一丝不苟的作风,将一直是我学习中的榜样。 |
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文献综述结构: | 基于化学核心素养的信息技术与化学学科教学的有效整合分析文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 化学 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1915783 | ||
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