论文标题: | 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育 | ||
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论文摘要: | 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育在当前一些问题,了解论文时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的研究; 针对时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育问题/现象,从时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育方面,利用时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育方法进行研究。目的: 研究时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育目的、范围、重要性;方法: 采用时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育手段和方法;结果: 完成了时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育工作取得的数据和结果; 结论: 得出时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:时事热点;时事热点融入高中;怀素养的培育 |
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论文目录: | 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育研究背景…………………2 1.2 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育研究意义…………………2 1.3 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育拟解决的关键问题…………………3 1.8 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育创新性/创新点…………………3 1.9 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育本章小结…………………3 第二章 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育基本概念和理论…………………4 2.1 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的定义和性质…………………4 2.2 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的分类和体系…………………4 2.3 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的研究方法…………………5 2.4 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的基本理论…………………5 第三章 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的构成要素/关键技术…………………6 3.1 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的组成部分…………………6 3.2 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的功能模块…………………6 3.3 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的内容支持…………………7 第四章 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育问案例分析……………………………………… 9 4.2 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的数据分析………………………………9 4.3 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的设计、评价与优化………………………10 5.1 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的解决措施 …… ………… 11 5.2 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的评价 ………………… 12 5.3 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育的经验总结与启示………………………15 6.1 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育经验总结…………………15 6.2 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育研究启示……………………16 6.3 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育未来发展趋势…………………… 16 6.4 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育本章小结…………………… 16 第七章 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | 时事热点融入高中历史课堂助力家国情怀素养的培育文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1740536 | ||
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