| 论文标题： | 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例 | ||
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| 论文摘要： | 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例摘要 公共关系学是一门以社会组织、公众和传播为主要研究对象的学科，它关注的是公共关系从业人员如何有效地管理和管理与公众的关系，以及如何通过传播手段与公众进行有效的沟通。本文论述了基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例在当前一些问题，了解论文基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的研究； 针对基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例问题/现象，从基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例方面，利用基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例方法进行研究。目的: 研究基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例目的、范围、重要性;方法: 采用基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例手段和方法;结果: 完成了基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:基于翻转;基于翻转课堂的公;教学改革为例 |
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| 论文目录： | 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例研究背景…………………2 1.2 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例研究意义…………………2 1.3 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例创新性/创新点…………………3 1.9 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例本章小结…………………3 第二章 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例基本概念和理论…………………4 2.1 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的定义和性质…………………4 2.2 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的分类和体系…………………4 2.3 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的研究方法…………………5 2.4 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的基本理论…………………5 第三章 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的构成要素/关键技术…………………6 3.1 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的组成部分…………………6 3.2 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的功能模块…………………6 3.3 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的内容支持…………………7 第四章 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例问案例分析……………………………………… 9 4.2 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的数据分析………………………………9 4.3 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的设计、评价与优化………………………10 5.1 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的评价 ………………… 12 5.3 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例的经验总结与启示………………………15 6.1 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例经验总结…………………15 6.2 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例研究启示……………………16 6.3 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例本章小结…………………… 16 第七章 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 在毕业论文完成之际，我要郑重地对我敬爱的导师xxx老师表达最衷心的感谢。从选题到定稿，本文每一部分都倾注着您的悉心指导。尤其是在文章的核心观点、逻辑结构、行文脉络上，深受恩师点拨，令我茅塞顿开。我由衷地钦佩导师渊博的知识和深邃的思想。 |
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| 文献综述结构： | 基于翻转课堂的公共关系教学微课研究——以中山大学新华学院公共关系专业教学改革为例文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 公共关系学 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 论文编号： | 1673243 | ||
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