论文标题: | STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究 | ||
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论文摘要: | STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究摘要 化学(chemistry)是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。它源自生活和生产实践,并随着人类社会的进步而不断发展。本文论述了STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究在当前一些问题,了解论文STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的研究; 针对STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究问题/现象,从STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究方面,利用STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究方法进行研究。目的: 研究STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究目的、范围、重要性;方法: 采用STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究手段和方法;结果: 完成了STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究工作取得的数据和结果; 结论: 得出STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:STEA;STEAM理念下;用的实践研究 |
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论文目录: | STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究研究背景…………………2 1.2 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究拟解决的关键问题…………………3 1.8 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究创新性/创新点…………………3 1.9 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究本章小结…………………3 第二章 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究基本概念和理论…………………4 2.1 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的定义和性质…………………4 2.2 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的分类和体系…………………4 2.3 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的研究方法…………………5 2.4 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的基本理论…………………5 第三章 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的构成要素/关键技术…………………6 3.1 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的组成部分…………………6 3.2 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的功能模块…………………6 3.3 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的内容支持…………………7 第四章 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究问案例分析……………………………………… 9 4.2 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的数据分析………………………………9 4.3 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的设计、评价与优化………………………10 5.1 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的解决措施 …… ………… 11 5.2 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的评价 ………………… 12 5.3 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究的经验总结与启示………………………15 6.1 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究经验总结…………………15 6.2 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究研究启示……………………16 6.3 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究未来发展趋势…………………… 16 6.4 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究本章小结…………………… 16 第七章 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究正文 |
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参考文献: | STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 经过一个月的查资料、整理材料、做实验,今天终于可以顺利的完成论文了,自己想想求学期间的点滴历历涌上心头,时光匆匆飞逝,xxxx年多的努力与付出,随着论文的完成,终于让我在大学的生活,得以划下了完美的句点。论文得以完成,要感谢的人实在太多了,首先要感谢我的指导老师,因为论文是在xxxx老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成,每一步都是在xxx老师的指导下完成的,倾注了xxx老师大量的心血。xxxx老师指引我的论文的写作的方向和架构,并对本论文初稿进行逐字批阅,指正出其中误谬之处,使我有了思考的方向,他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪,他一丝不苟的作风,将一直是我学习中的榜样。 |
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文献综述结构: | STEAM理念下的初中化学课程资源优化与运用的实践研究文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 化学 | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 1577679 | ||
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