| 论文标题： | 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例 | ||
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| 论文摘要： | 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例摘要 土地资源的管理和利用，特别是在中国这样的农业大国。土地资源是国家的重要资产，也是人民生活的物质基础。然而，由于人口压力、环境变化和不当的利用管理，土地资源面临着严重的挑战本文论述了本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例在当前一些问题，了解论文本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的研究； 针对本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例问题/现象，从本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例方面，利用本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例方法进行研究。目的: 研究本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例目的、范围、重要性;方法: 采用本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例手段和方法;结果: 完成了本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:本土地域;本土地域文化在幼;地域文化为例 |
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| 论文目录： | 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例研究背景…………………2 1.2 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例研究意义…………………2 1.3 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例创新性/创新点…………………3 第二章 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的概述/概念…………………4 2.1 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的定义…………………4 2.2 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的作用…………………4 2.3 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的发展历程…………………5 第三章 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的构成要素…………………6 3.1 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的组成部分…………………6 3.2 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的功能模块…………………6 3.3 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的内容支持…………………7 第四章 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的问题及对应分析……………… 8 4.1 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例问题案例分析……………………………………… 9 4.2 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的数据分析………………………………9 4.3 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的评价 ………………… 12 5.3 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的优化 …………………… 13 第六章 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例的经验总结与启示………………………15 6.1 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例经验总结…………………15 6.2 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例研究启示……………………16 6.3 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例本章小结…………………… 16 第七章 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 论文正文： | 获取原创论文本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例正文 |
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| 参考文献： | 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | 经过一个月的查资料、整理材料、做实验，今天终于可以顺利的完成论文了，自己想想求学期间的点滴历历涌上心头，时光匆匆飞逝，xxxx年多的努力与付出，随着论文的完成，终于让我在大学的生活，得以划下了完美的句点。论文得以完成，要感谢的人实在太多了，首先要感谢我的指导老师，因为论文是在xxxx老师的悉心指导下完成的。本论文从选题到完成，每一步都是在xxx老师的指导下完成的，倾注了xxx老师大量的心血。xxxx老师指引我的论文的写作的方向和架构，并对本论文初稿进行逐字批阅，指正出其中误谬之处，使我有了思考的方向，他循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪，他一丝不苟的作风，将一直是我学习中的榜样。 |
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| 文献综述结构： | 本土地域文化在幼儿教育中的渗透与融合—以茅洲河地域文化为例文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 土地资源 | ||
| 论文说明： | 原创论文主要作为参考使用论文，不用于发表论文或直接毕业论文使用，主要是学习、参考、引用等！ | ||
| 论文编号： | 1541111 | ||
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