论文标题: | 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意 |
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论文目录: | 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意研究背景…………………2 1.2 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意拟解决的关键问题…………………3 1.8 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意创新性/创新点…………………3 1.9 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意本章小结…………………3 第二章 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意基本概念和理论…………………4 2.1 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的定义和性质…………………4 2.2 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的分类和体系…………………4 2.3 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的研究方法…………………5 2.4 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的基本理论…………………5 第三章 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的构成要素/关键技术…………………6 3.1 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的组成部分…………………6 3.2 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的功能模块…………………6 3.3 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的内容支持…………………7 第四章 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意问案例分析……………………………………… 9 4.2 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的数据分析………………………………9 4.3 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的设计、评价与优化………………………10 5.1 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的解决措施 …… ………… 11 5.2 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的评价 ………………… 12 5.3 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意的经验总结与启示………………………15 6.1 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意经验总结…………………15 6.2 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意研究启示……………………16 6.3 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意未来发展趋势…………………… 16 6.4 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意本章小结…………………… 16 第七章 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
文献综述结构: | 轻敲诗歌的大门让中学语文课堂充满诗情画意文献综述参考 |
开题报告: | 一般包括以下部分: |
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论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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论文编号: | 1517485 |
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