论文标题: | 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升 | ||
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论文摘要: | 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升摘要 摘要需要准确、简洁、清晰和完整地概括论文的主题、目的、方法、结果和结论,以便可以快速了解论文的核心内容。本文论述了小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升在当前一些问题,了解论文小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的研究; 针对小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升问题/现象,从小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升方面,利用小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升方法进行研究。目的: 研究小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升目的、范围、重要性;方法: 采用小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升手段和方法;结果: 完成了小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升工作取得的数据和结果; 结论: 得出小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:小组合作;小组合作探究教学;教学质量提升 |
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论文目录: | 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升研究背景…………………2 1.2 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升拟解决的关键问题…………………3 1.8 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升创新性/创新点…………………3 1.9 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升本章小结…………………3 第二章 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升基本概念和理论…………………4 2.1 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的定义和性质…………………4 2.2 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的分类和体系…………………4 2.3 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的研究方法…………………5 2.4 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的基本理论…………………5 第三章 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的构成要素/关键技术…………………6 3.1 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的组成部分…………………6 3.2 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的功能模块…………………6 3.3 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的内容支持…………………7 第四章 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升问案例分析……………………………………… 9 4.2 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的数据分析………………………………9 4.3 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的设计、评价与优化………………………10 5.1 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的解决措施 …… ………… 11 5.2 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的评价 ………………… 12 5.3 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升的经验总结与启示………………………15 6.1 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升经验总结…………………15 6.2 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升研究启示……………………16 6.3 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升未来发展趋势…………………… 16 6.4 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升本章小结…………………… 16 第七章 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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参考文献: | 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 六月的校园总是让人无法宁静,收获的喜悦、离别的伤感、远行前的驻足与徘徊、叹时光之流逝、思人生之深浅。转眼间三年的研究生生活即将结束,不仅仅是时光的流逝,回首,自己成长了很多。有我的拼搏努力,更离不开身边老师、同学、朋友的支持与帮助。 |
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文献综述结构: | 小组合作探究教学法助力初中生物课堂教学质量提升文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | 参考论文大全 | ||
论文说明: | 此论文没有对外公开任何信息,可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
论文编号: | 1489248 | ||
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