| 论文标题： | 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例 | ||
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| 论文摘要： | 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例摘要 本文论述了基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例在当前一些问题，了解论文基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例背景，本文从论文角度/方向/领域进行关于基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的研究； 针对基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例问题/现象，从基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例方面，利用基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例方法进行研究。目的: 研究基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例目的、范围、重要性;方法: 采用基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例手段和方法;结果: 完成了基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例工作取得的数据和结果; 结论: 得出基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的重要结论及主要观点，论文的新见解。 [关键词]:基于语文;基于语文学科核心;土中国》为例 |
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| 论文目录： | 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例目录(参考) 摘要(参考) Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例研究背景…………………2 1.2 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例研究意义…………………2 1.3 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例研究方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例拟解决的关键问题…………………3 1.8 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例创新性/创新点…………………3 第二章 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的概述/概念…………………4 2.1 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的定义…………………4 2.2 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的作用…………………4 2.3 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的发展历程…………………5 第三章 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的构成要素…………………6 3.1 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的组成部分…………………6 3.2 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的功能模块…………………6 3.3 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的内容支持…………………7 第四章 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的问题及对应分析……………… 8 4.1 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例问题案例分析……………………………………… 9 4.2 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的数据分析………………………………9 4.3 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的解决措施、评价与优化………………………10 5.1 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的解决措施 …… ………… 11 5.2 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的评价 ………………… 12 5.3 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的优化 …………………… 13 第六章 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例的经验总结与启示………………………15 6.1 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例经验总结…………………15 6.2 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例研究启示……………………16 6.3 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例未来发展趋势…………………… 16 6.4 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例本章小结…………………… 16 第七章 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 第八章 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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| 参考文献： | 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A] |
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| 论文致谢： | |||
| 文献综述结构： | 基于语文学科核心素养的整本书阅读教学设计——以《乡土中国》为例文献综述参考 |
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| 开题报告： | 一般包括以下部分： |
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| 开题报告模板： | |||
| 论文附录： | 对写作主题的补充，并不是必要的。 |
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| 专业： | 汉语言文学 | ||
| 论文说明： | 此论文没有对外公开任何信息，可联系我们获得相关摘要和目录 | ||
| 论文编号： | 1465981 | ||
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