论文标题: | 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析 | ||
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论文摘要: | 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析摘要 会计硕士专业学位(Master of Professional Accounting,简称MPAcc)是经教育部、国务院学位办批准设立的一种专业学位。它旨在培养具有良好职业道德,系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识与技能,具备会计工作领导能力的高素质会计人才。本文论述了会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析在当前一些问题,了解论文会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析背景,本文从论文角度/方向/领域进行关于会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的研究; 针对会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析问题/现象,从会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析方面,利用会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析方法进行研究。目的: 研究会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析目的、范围、重要性;方法: 采用会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析手段和方法;结果: 完成了会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析工作取得的数据和结果; 结论: 得出会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的重要结论及主要观点,论文的新见解。 [关键词]:会计研究;会计研究生专业型;式的比较分析 |
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论文目录: | 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析目录(参考) 中文摘要(参考) 英文摘要Abstract 论文目录 第一章 引言/绪论…………………1 1.1 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析研究背景…………………2 1.2 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析研究意义…………………2 1.2.1 理论意义…………………2 1.2.2 实践意义…………………2 1.3 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析国内外研究现状…………………2 1.3.1 国外研究现状…………………2 1.3.2 国内研究现状…………………2 1.4 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析文献综述…………………2 1.4.1 国外研究现状…………………2 1.4.2 国内研究现状…………………2 1.5 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析研究的目的和内容…………………3 1.5.1 研究目的…………………3 1.5.2 研究内容…………………3 1.6 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析研究的方法及技术路线…………………3 1.6.1 研究方法…………………3 1.6.2 研究技术路线…………………3 1.7 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析拟解决的关键问题…………………3 1.8 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析创新性/创新点…………………3 1.9 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析本章小结…………………3 第二章 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析基本概念和理论…………………4 2.1 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的定义和性质…………………4 2.2 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的分类和体系…………………4 2.3 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的研究方法…………………5 2.4 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的基本理论…………………5 第三章 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的构成要素/关键技术…………………6 3.1 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的组成部分…………………6 3.2 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的功能模块…………………6 3.3 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的内容支持…………………7 第四章 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的案例分析/应用领域……………… 8 4.1 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析问案例分析……………………………………… 9 4.2 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的数据分析………………………………9 4.3 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析研究策略 ………………………………………10 4.4 本章小结 ………………………………………………10 第五章 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的设计、评价与优化………………………10 5.1 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的解决措施 …… ………… 11 5.2 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的评价 ………………… 12 5.3 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的优化 …………………… 13 5.4 本章小结 ………… ………… 13 第六章 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析的经验总结与启示………………………15 6.1 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析经验总结…………………15 6.2 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析研究启示……………………16 6.3 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析未来发展趋势…………………… 16 6.4 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析本章小结…………………… 16 第七章 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析总结结论与建议………17 7.1 结论概括……………17 7.2 根据结论提出建议……………17 7.3 本章小结……………17 第八章 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析结论与展望/结束语……………………………23 8.1 研究成果总结……………………………23 8.2 存在问题及改进方向……………………………23 8.3 未来发展趋势……………………………23 致谢 ………………………………………24 参考文献 ……………………………………… 25 论文注释 ………………………………………26 附录 …………………………………………27 |
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论文正文: | 获取原创论文会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析正文 |
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参考文献: | 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析参考文献类型:专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P],论文集中的析出文献[A] |
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论文致谢: | 本研究及学位论文是在我的导师xxxx教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度,严谨的治学精神,精益求精的工作作风,深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成,张老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。张老师不仅在学业上给我以精心指导,同时还在思想、工作上给我很多宝贵的建议,在此谨向张老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 在此,我还要感谢我们一起学习交流的MPACC2012届各位同门,正是由于你们的帮助和支持,我才能在论文迷茫和疑惑的时候得到解答,并且始终有着精神上的鼓舞。 在论文即将完成之际,我要再次感谢我的尊敬的导师以及其他教导过我的老师们、我亲爱的同学们,有了你们,我的论文才能更加顺利的完成,我在学校两年的学习生涯才更加完整,我学到的东西除了得之于书本,更少不了你们的言传身教以及日常交流。 再次感谢你们! |
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文献综述结构: | 会计研究生专业型与学术型培养模式的比较分析文献综述参考 |
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开题报告: | 一般包括以下部分: |
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开题报告模板: | |||
论文附录: | 对写作主题的补充,并不是必要的。 |
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专业: | mpacc | ||
论文说明: | 原创论文主要作为参考使用论文,不用于发表论文或直接毕业论文使用,主要是学习、参考、引用等! | ||
论文编号: | 1282169 | ||
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