四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》

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四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》参考文献类型：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]
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　　首先，我要感谢xxxx工程学院，感谢xxxx电信系通信工程对我四年的培养，让我学到了许许多多的知识，感谢各位老师在这四年里对我的关怀与照顾，在此致以我深深的谢意。
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　　在本课题进行期间，本人根据实际工作和从网上积累的资料整理出了本篇论文，加之xxx产业在国内处于刚起步阶段，更由于笔者水平有限，故在理论的描述、资料的运用等方面难免有不当、不深、不周之处，有些观点也尚欠成熟，敬请各位老师批评指正。
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四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》文献综述参考
四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》国外研究
四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》国内研究
四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》总结
四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》参考文献

一般包括以下部分：
1、四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》题目来源：简洁明了，准确传达研究内容。
2、四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》研究目的和意义：阐述研究背景、研究目的以及对学科、行业甚至国家社会的贡献等。
3、四史"教育融入高校思政课实践教学的路径探索——评《"四史"教育融入中国近现代史纲要教学设计研究》文献综述：对与该研究领域相关的现有研究进行综述，总结已有研究成果和不足，以及研究的前沿和挑战等。
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